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《现代教育技术》课程教学大纲 一、课程基本信息 现代教育技术 课程 名称 ModernEducationalTechnology 课程 课程性质 选修 代码 开课 外国语学院 课程负责人 院部 课程 团队 授课 5 学分/学时 2/32 学期 理论 实验 实训 8 0 24 课内 学时 学时 （课内实践） 32 学时 实习 0 其他 0 适用 英语（师范） 专业 授课 中、英文 语言 先修课程：教育学基础、教育心理学、英语课程与教学论、新一代信息技术与人 工智能 对先 知识要求：掌握教育学、教育心理学的特点、熟练掌握计算机常用软件和网络知 修的 识，掌握英语课程与教学论的重点知识、运用英语教学模式理论。 要求 能力要求：熟练运用计算机操作常见办公软件制作课件，能够运用教育学理论方 法对英语课程内容进行分析。 素质要求：培养具有计算机运用能力和一定的教育理论水平。 后续课程：英语教学案例分析、英语微格模拟教学训练、教育实习 对后 知识支撑：通过学习，懂得如何利用现代教育技术融入课程设计。 续的 能力支撑：培养学生具有现代教育技术手段，熟练与课程教学相结合。 支撑 素质支撑：培养学生具有前瞻性的技术能力和互联网思维。 课程 思政 培养学生的职业理想和敬业精神；结合职业教育使学生具有良好思想品德。 设计 课程定位： 现代教育技术是英语 （师范）的专业选修课，属专业非主干课程。 教育技术是教育教学改革的突破口，教育工作者必须具备一定的教育技术能力与 素养。开设 《现代教育技术》的核心目标是使每位学生具备良好的教育技术意识 和态度，能运用教育技术的相关理论指导教与学的实践，掌握教学设计的方法并 进行教学过程的设计、实施和评价，熟悉各种常用教学设施的操作、数字化教学 资源的开发和利用。从而能够运用教育技术优化教与学，促进教育教学改革。 核心学习成果： 通过本课程的学习，能让学生认识现代教育技术在新世纪教育 课程 教学中的地位和作用，能让学生掌握教育技术的基本概念与基本理论；能让学生 简介 理解常规教学媒体、多媒体教学系统、微格教学设施的基本特性并会学会应用； 能掌握教学设计的基本方法；具有将现代教育技术设施运用于教育教学改革的意 识与能力。 主要教学方法： 本课程的教学理念，采用课堂讲授、课堂讨论、小组合作、案 例分析、自主探究、学术研究、在线学习等多种教学方法，以知识、能力、素养 三位一体为立足点，让学生了解现代教育技术的发展历史、培养获得多媒体信息 的能力，提高综合各种手段进行多媒体教学的水平。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 4.3了解开展教学研究的方法和流 4.教学能力：掌握针对青少 程，能将英语教学实践中遇到的 年特点开展英语教育教学 的理论、方法，在教育实践