汉语国际教育专业《语言教学法》课程教学大纲.pdfVIP

《语言教学法》课程教学大纲 一、课程基本信息 语言教学法 课程名称 The Teaching Methodology of Teaching Language 课程代码 0301030 课程性质 必修 开课院部 文学院 课程负责人 课程团队 授课学期 4 学分/学时 2/32 理论 实验 实训 32 0 0 学时 学时 （含上机） 课内学时 32 实习 0 其他 0 适用专业 汉语国际教育 授课语言 中文 先修课：汉语国际教育概论 对先修课 要求：为语言教学法课程提供了一定理论基础，同时也使学生了解了一定的 程的要求 课堂教学方法及技巧，对对外汉语教学也有了一个全面的认识。 后续课：汉语教学能力训练、教育实习 对后续课 支撑：教学法课程为教学实践课程提供了各种教学方法和教学技巧，培养学 程的支撑 生汉语课堂教学能力。 本课程基于社会主义核心价值观、文化自信和中国梦等思政内容进行设计， 课程思政 在课程教学中结合传承、传播中华民族优秀传统文化，激发学生的爱国情怀， 设计 从而更好地进行汉语的国际推广。 课程定位：本课程是汉语国际教育专业的必修课程，是本专业本科生的专业 核心课。课程主要内容包括：介绍对外汉语教学的性质任务，相关的语言学、 心理学、教育学基础理论，课堂教学的过程与原则，课堂教学的基本方法及 课堂管理，以及语音、汉字、词汇、语法等语言要素和文化教学的教学原则 与方法。 课程简介 核心学习结果：通过学习可使学生在将来的教学实践中能针对汉语的特征和 教学对象，科学地设置课型，更好地选择、分析、利用教材，设计好具体的 教学环节、教学步骤、教学技巧，从而提高对外汉语教学的课堂教学效率， 切实提高留学生的语言交际能力。 主要教学方法：本课程贯彻“以学生为中心”的教学理念，以合作探究为主 要教学方法，通过课堂讲授、课堂讨论、专题研讨、案例分析等多种方式， 1 通过教学使学生对对外汉语课堂教学法有系统、深入的理解和认识，从而培 养学生的对外汉语课堂教学能力。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标1：理解语言教学所 3．系统掌握汉语国际教育 涉及的基本概念和理