汉语言文学（师范）《现代汉语》课程教学大纲.pdfVIP

《现代汉语》课程教学大纲 一、课程基本信息 现代汉语 课程名称 Modern Chinese 课程代码 课程性质 必修 开课院部 文学院 课程负责人 课程团队 授课学期 1—2 学分/学时 4/64 理论 实验 实训 64 0 0 学时 学时 （含上机） 课内学时 64 实习 0 其他 0 适用专业 汉语言文学（师范） 授课语言 中文 对先修的 无 要求 支撑课程 修辞学、文字学、语言学概论、汉字与文化、普通话口语训练 知识支撑 掌握语音、文字、词汇、语法的基本知识，掌握语言文字的分析 方法，为学习语言学原理的语言学概论，为培养学生灵活运用现代汉语能力 的修辞学，为提高学生分析和解决文字问题能力的文字学，为提高学生的口 语表达和教学过程中口语运用的能力的教师口语、言语交际学，为培养科学 对后续的 素养和人文底蕴的汉字与文化提供支撑。 支撑 能力支撑 具有基本的语言文字的分析和运用能力，普通话朗读能力，正确 书写汉字能力，能按一定语序、层次和结构关系准确选用词语并正确组织起 来表情达意。 素养支撑 为在语文课程教学中进行阅读和朗读训练，指导学生感受与理解 语言文字，提供基本的素养。 本课程通过学习规范使用国家通用语言文字等知识，培养学生在语言上 课程思政 自觉维护国家主权和民族尊严，维护国家统一和民族团结，为社会主义物质 设计 文明建设和精神文明建设服务的意识，激发学生热爱祖国语言和学习祖国语 言的热情，自觉传承汉语言文化，增强文化自信。 课程定位 本课程是汉语言文学师范专业的必修课程，是本专业本科生 的核心基础课，对学生语文教学专业知识和能力的培养具有重要作用。开在 本科第1-2 学期。 核心学习结果 帮助学生理解和掌握现代汉语的基本概念、基本原理、 基本理论。在了解“现代汉语”的概念和特点同时，激发学生热爱祖国语言 和学习祖国语言的热情；通过语音学习熟练地掌握和运用汉语拼音方案和普 通话标准音，提高朗读技巧；通过文字学习，能够正确分析汉字的构造和使 用汉字，并掌握纠正错别字的方法；通过学习词汇学和语义学的基础理论和 基本知识，具有理解、分析、运用和解释词语的能力；通过语法学习，系统 课程简介 地掌握词法、句法等语法规律，具有辨认词性、分析句子、分辨句子正误的 能力和按一定语序、层次和结构关系准确选用词语并正确组织起来表情达意 的能力。每一章结束后撰写一篇跟本章知识相关的小论文，课堂讨论和期末 考试。 主要教学方法 本课程贯彻“以学生为中心”的教学理念，采取混合式 教学模式，以讲授为主要教学方法，穿插实践训练、课堂讨论、专题研讨、 案例分析等多种方式，在系统讲授现代汉语的基础理论和基本知识的基础 上，随堂进行基本技能的训练，提高学生口语表达、书面表