“双减”背景下小学高段英语作业设计的策略研究 论文 (2).pdfVIP

2022年安徽省中小学教育教学论文评选 “双减”背景下小学高段英语作业设计的策略研 究 摘 要：随着“双减”政策提出以及不断深入，小学高段英语在作业设计方面发生巨大 变革。在为小学高段英语教学改革工作指明发展方向、带来创新发展助力的同时，也对 小学英语教师专业素养提出更高要求。要求教师可以结合学生的实际情况以及英语课程 特点，科学设计作业内容与作业方式，引入趣味性元素，激发学生的探索欲望与学习热 情，确保学生可以在轻松愉悦的课堂氛围之下， 准掌握英语知识，并且合理应用于实 践当中，显著提升学生的英语思维能力以及英语语言能力。基于此，本文分析“双减” 政策背景下，小学高段英语作业设计策略，供广大教师参考。 关键词：小学教育；“双减”政策；作业设计；策略分析 引 言：“双减”政策提出要减轻学生的课业压力，提升课堂教学成效，而作业作为学 生完成知识转化与知识应用的有效途径，同时也是教师检验学生学习成果的有效方式之 一。需要得到小学英语教师的高度重视，在实践教学环节始终秉承“双减”政策的各项 要求开展作业设计，在作业形式、作业内容方面开展创新，保证作业量的科学性与合理 性，有效减轻学生课业压力，培养学生良好学习习惯以及正确的学习观念。为实现