基于核心素养背景下的小学语文高质量课堂构建 .pdfVIP

基于核心素养背景下的小学语文高质量课 堂构建 —、导言 核心素养是指个体在特定领域内具有的能力和品质，是 人才培养的一种基本思想，也是我国教育改革的一个重要发 展方向。在语文教育中，培养学生的基本素养是语文教学的 根本目标之一。因此，如何在小学语文教学中有效地培养学 生的核心素养，提高学生的语文素养和综合素质，是当前教 育界研究的热点问题。本文将从小学语文课堂的角度出发, 探讨如何在语文教育中构建高质量的核心素养课堂。 二、小学语文核心素养 核心素养是指在小学语文教学中，侧重培养的几个方面 的素养，主要包括思维素养、情感素养、交际素养以及审 素养四个方面。 1 .思维素养。思维素养是指学生在语文学习中，具备了 较好的思维能力、创造力和创新精神，能够灵活运用自己掌 握的知识，进行有效的信息处理和问题解决，在实践中表现 出较高的思维能力。 2. 情感素养。情感素养是指学生在语文学习中，具备了 良好的情感品质和稳定的情感态度，具有积极的情感体验和 情感表达能力，通过语文学习，培养出具有感恩、责任、爱 与尊重的社会情感。 3. 交际素养。交际素养是指学生在