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关于将环境教育融入到中职化学教学中的实践研究 关于将环境教育融入到中职化学教学中的实践研究 　　一、进行环境教育的途径与办法　　1.在化学实验中进行环境教育，培养学生环保意识　　化学是一门以实验为根底的学科，实验是化学教学的重要环节，现行初、中职教材有大约60%的知识通过实验引入，它不仅是化学课程的继续，而且是培养学生爱护环境从我做起的重要环节。[1]实验是进行环境教育的好机会，因为许多实验本身就存在许多环境污染的问题，实验演示的大局部物质是有毒的，有害的，有腐蚀性的，而且，实验教学更有直观性，所以必须把实验课作为环境教育的主战场，利用实验教学对学生进行环境教育。总之化学实验不仅是学生进行认知活动的伎俩，同样也担负着对学生进行环境教育的重要职责，并且它较之课堂教学更具有直观性。[2]　　1.1标准实验操作　　实验操作标准化不仅有利于减少化学实验造成的污染，而且可以减少对药品的浪费。在实验教学中，我们按照中职化学实验教学的要求，通过教师示范，学生反复练习，让每一个学生都熟练掌握实验操作根本技能。由于中职的很多实验的药品没有表明用量，对学生而言，是难以把握的。因此教师就可以根据具体的实验情况对实验的用量定量化，既方便了学生的操作又减少污染，节约药品。如在CCl4萃取碘饱和溶液中，假设注入超过5mL以上的CCl4，这样不仅浪费了药品，而且实验效果也不理想。　　1.2 推广微