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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 科学教学计划幼儿园大班 科学教学计划幼儿园大班 第一篇 一、学生状况分析  本班共有21名幼儿，其中有部分幼儿之前已经在春雷幼儿园进行学习，所以他们已初步具有集体荣誉感，富有怜悯心、正义感，能初步懂得体谅、关怀别人，班级气氛宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿刚进入幼儿园学习，生活自理能力较差，幼儿胆识小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还常常哭闹，这就需要在本学期加以引导。  二、指导思想  幼儿园教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，把握粗浅的学问，培育幼儿对学习的兴趣和初步运用领域学问认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。  三、教学目标  1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。  2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观看常见的自然现象，获取感性经验。  3、引导幼儿获取四周生活中常见科技产品的具体学问和经验，初步了解它们在生活中的运用。  4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，进展观看力。  5、帮助幼儿学会根据指定的标准，对物体进行简洁的分类。  6、帮助幼儿学习运用简洁的工具进行测量的方法。  7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与同伴、教师沟通。  8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简洁工具进行制作活动。  9、进展幼儿的好奇心，引导幼儿探究四周生活中常见的自然现象、自然物和人造物，情愿参与制作活动。  10、培育幼儿关怀、爱动物、植物和四周环境的情感和行为。  四、教学内容  1、能自动参与科学活动，喜爱探究四周世界，关怀、爱惜四周的动植物和自然环境，情愿进行探究、尝试。  2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简洁的自然现象学问。  3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简洁分类；学习应用简洁的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。  4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。  5、观看、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移才能的进展。  6、能自动、用心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注四周生活中物体量、样子、地位的转变，能根据物体的特点分类。  五、具体措施  1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、发觉问题、追求答案的探究活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。  2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的转变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。  3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境爱护的重要性觉以外的感到途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。  4、在数学地区中准时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1~10，精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体。  5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。 科学教学计划幼儿园大班 第二篇 活动目标：  1、通过试验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感兴趣。  2、能用自己的语言描述所看到的现象并情愿和同伴沟通。  3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。  4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。  活动预备：  教师：红色的饱和糖水、透亮水。  幼儿：抹布人一块  第一次操作：一般红色水、透亮水〔每人一份〕  第二次操作：一般红色水、透亮水〔每人一份〕、  糖〔每组一份〕勺子〔每人一个〕  第三次操作：红色的饱和糖水〔每组一份〕  糖〔每组一份〕勺子〔每人一个〕一般的红色水、透亮的水〔每人一份〕  活动过程：  一、教师表演魔术，引起幼儿活动兴