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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语经验总结 小学英语经验总结 第一篇 我们都知道小学阶段是小学生跨入英语王国的第一步，他们可能会感到新颖好玩，爱英语可能会超过语文、数学等其他科目。为此，教师要探求正确的方法，因势利导，激发学生的求知欲，正确引导，不能使孩子们失去学习英语的兴趣，要尽可能的开展开心教学，有属于自己的方法和技巧。  俗话说，兴趣是最好的老师。一节课，学生爱不爱上，关键看它能否激起学生的学习兴趣。在教学过程中，老师应当支配一些兴趣活动。如：唱歌、游戏、绕口令等，运用这些敏捷的教学方法，让学生在乐中学又在学中乐。在我们的日常生活中，胜利总是结伴而行的。那么教师就应当在教育中运用好表现--胜利--欢乐三部曲法，调动学生的心情，让他们在很high的气氛既学到了学问又娱乐了心情。  用简洁、明快、幽默的言语创造轻松开心的课堂。课堂上，教师精力充足，心情饱满，讲课时面带微笑，对学生热情而有耐烦。学生答对时，老师记得常说Good.Yes.Ok.Well-done.Thank you.You are great.Wonderful假如学生说错了，老师要说Try again.Dont worry.学生觉得很难表达而想放弃时，教师会鼓舞说Try your best.所以学生回答下列问题时就无后顾之忧，课堂发言会主动踊跃。  多鼓舞学生。成年人在工作和生活中需要领导的鼓舞，上司的观赏，更何况是未成年的小学生，教师对学生的表扬能提高学生学习的主动性，在学生的心里进展过程中将会逐步转化为学习的动力，产生意想不到的学习效果。鼓舞和表扬的方式有许多，对单个回答下列问题好的学生，我会说very good，It is right。或者是全体学生为某个学生答对了问题而集体鼓掌或齐声说right，great等。  通过敏捷多变的教学方法来保持学生的心情。敏捷多样的教学方法能够刺激学生，使之处于兴奋状态，也能保持良好的学习心情。例如，在学习cat、dog、dragon等动物单词时，我让学生在读完单词后，做一个有关动物的动作，在读完cat后，我自己会做一个喵的动作，学生看了，心情高涨，全都开始模仿，也很快记住了cat这个单词，学习dog这个单词时，我也利用这一种方法，做了一个汪汪的动作，学生听了乐不行支，学起来很高兴，记起来自然也轻松多了；还有，在讲授头部各器官时，我让学生动起手来，做起了touch your eyes,touch your nose的游戏，在游戏中孩子们很快把握了各个器官的英文单词，并能很快的脱口而出这些单词。  模拟语言情境，再现真实生活乐趣。小学英语新课程理念之一就是表达真实动态原则，形成用英语参与综合运用活动的兴趣。传统教育只注重照本宣科，学了十几年英语，面对用英语进行生产劳动实践却显得茫然无助。这种怪圈现象就是忽视了学以致用这一学习目的，以至于造就了众多的高分低能的人才。  学问来源于生活，只有将学问融入到生活中，才不会死读书，读死书。生活是五光十色的，取材于生活的课堂活动更富有鲜活气息。如：打电话、买东西、看电影、过生日、上班、上学、爬山、游泳、逛超市等等。学生在任务活动中沟通学习，从而学会如何在实际生活中去运用，培育了学生综合运用语言的能力。  平常，我煽动学生收看CCTV10期望英语节目。听不懂没关系，重要的让他们培育对英语的兴趣，从心底里发出一种渴望学习英语的意念。如今，我的学生一提到跟英语相关的内容就兴致盎然，有的孩子放学回家以后就连即使听不懂的CCTV 9也喜爱看，第二天还把听懂的学习英语单词和猜到的意思兴致勃勃告知我，学习英语已巍然成风。  这些教学灵感和心得的获得许多都来自我可爱的孩子们，在这儿说一声感谢！英语教学是一个常学常新的课题。每一次上课，都会有新的问题，新的收获，新的心得体会，这些都会催促我们去找出问题的关键所在，不断地探究出新的教学方法。只有自己不断的发觉问题、解决问题，才能进步，这样我的学生们也会多多受益。 小学英语经验总结 第二篇 本学期，我担任了我校五年级的英语教学工作，在工作中，本人能从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际状况，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。  一、做到了仔细备课。  小学英语备课我不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了细致的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。  二、增添英语上课技能，提高了教育教学质量。