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二年级上册数学教案-第六单元 我学会了吗 青岛版 教学目标 理解“一年有四季”的基本概念。 会记录天气，了解天气变化对生活的影响。 能简单描述树的变化规律。 能运用时间单位“周”、“月”进行简单计算。 能听懂简单的柱状图，并理解其含义。 教学重点、难点 重点：记录天气，理解天气变化对生活的影响，掌握“周”、“月”时间单位。 难点：理解“天气变化对生活的影响”是如何产生的。 教学过程 活动一：前置任务 让学生观察天空：晴天、阴天、雨天的不同，让学生描述一下自己的感受。 让学生观察树的变化：春夏秋冬各有什么不同，让学生画出自己观察到的变化。 让学生测量班级内的温度和湿度，并记录到小黑板上。 活动二：探究天气变化对生活的影响 让学生听老师讲解关于天气变化对生活的影响，如：阴雨天不能进行户外活动、刮大风不能扔垃圾等。 分组让学生讨论如果遇到不同的天气状况，应该怎么做。 再次让学生记录班级内的温度和湿度，并对比前几次记录的变化。 活动三：探究树的变化规律 让学生找出树的规律：芽变叶、叶变黄、黄叶掉落、树枝光秃秃。 让学生用画图方式描述树的变化过程，形成一张比较完整的“一年四季”的树变化图。 活动四：巩固时间单位“周”、“月” 让学生自由组合一些数字，让其他同学用“周”、“月”进行计算。 让学生通过配对方式，做出一些时间差的判断题。 活动五：理解柱状图 让学生先自己画出日常生活中能想到的柱状图。 讲解柱状图的内涵和计算方法。 让学生根据自己的认识，解读几个小型柱状图。 活动六：课后作业 用自己的话描述一下树的变化过程和班级内温度湿度的变化。 用10个数字自由组合，让同学们用“周”、“月”进行计算。 看完下面的柱状图后，回答问题：最热的一天，销售的产品数量是多少？ 日期 销售产品数量 周一 10 周二 5 周三 20 周四 15 周五 7 周六 18 周日 12 课堂反思 本节课按照学生的生活经验进行教学，由生活到抽象，让学生更好地理解课程内容。同时，通过与学生交流讨论，在活跃课堂氛围的同时，学生的积极性得到了极大的提高。以轻松、有趣的方式让学生学会“周”、“月”时间单位的计算方法和认识柱状图的内涵，为下一步学习做好铺垫。