《地球的内部》教学设计.docxVIP

《地球的内部》教学设计 一、单元教学概述及本课时的地位 《地球的内部》是江苏教育出版社出版，九年义务教育小学六年级科学上册第二主题单元“我们的地球”中的第三篇课文。人类对地球内部的认识无法像打开一个橘子瞧个究竟那么简单方便，人类对地球内部构造的了解是通过地表的一些自然现象以及地震波的探测来认 识的。所以，本课从地球的一些自然现象导入，展开研究。让学生用橡皮泥制作地球内部构造模型。 二、学情分析 本课借助观察到的地球表面的一系列现象，帮助学生对地球内部进行猜想和假设，初步了解地球内部的结构特征。学生要运用已经掌握的科学探究方法，自主设计实验，由此推断科学家是如何探测地球内部的，从而认识地球的内部构造。用橡皮泥制作地球内部构造的模型， 加深对地球内部的认识。 （一）知识目标 知道地球的内部结构； （二）技能目标 根据一些自然现象推测地球的内部结构； 制作一个比例合理的地球内部结构模型。 （三）情感、态度与价值观 树立科学的自然观四、教学重点与难点 重点：了解地球的内部结构； 难点：猜测暗盒里有什么。 五、教学方法 讲解法、实验法、观察分析法、讨论法。六、教学思路 猜测暗盒里的物品了解科学家如何推测地球的内部结构制作地球内部 结构模型。七、教学准备 教师准备：分别装有水、细沙、小石头的黑色胶卷盒若干。介绍地球内部 构造的录像。火山、地震、地热、海啸等图片学生准备：煮熟的鸡蛋、不同颜色的橡