《挫而不折 积极进取》微课程学习任务单.docxVIP

《挫而不折 积极进取》微课程学习任务单 填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。 一、学习目标 通过自主感悟“人生相册”，加深对上节课“人生难免有挫折”的认识。 通过剖析“典型人物”刘伟的事例，提高对增强耐挫能力必要性的认识，总结出战胜挫折的方法。主动锻炼个性心理品质，形成积极向上的生活态度。 通过普通人战胜挫折的镜头，在对比中感悟增强耐挫能力的必要性和战胜挫折的方法。 通过榜样人物战胜挫折的镜头，升华情感，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 二、学习资源 微视频等相关素材 三、学习方法 学生在课前预习时，对照“自主学习任务单”，看微视频自学。具体包括：情境体验，自主感悟，案例分析，问题思考。 四、学习任务 （提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处） 1、案例片段一（他的梦想是当球员）——想象：他的人生会怎样？ 2、案例片段二（失去双臂后）——想象：接下来他可能会…… 3、案例片段三（改学游泳后患上过敏性紫癜）——想象：假设换做是你，此刻会…… 4、案例片段四（学琴时脚趾无法像手指那样张开）——想象：接下来的结果…… 5、案例片段五（他钢琴水平达到专业七级） 综合思考： 假如换做你，面对如此打击，你会…… 面对挫折，刘伟选择了……结果…… 如果他屈服了，结果会…… 对此，你的感悟…… 6、感悟典型人物战胜挫折的镜头，思考：从他们对待挫折的态度和表现中，你有何启发？ 7、小组活动：分小组收集系列典型人物战胜挫折的故事，选择其中一个感兴趣的，先自主深入了解，再课堂上进行交流。 六、后续学习预告（可选 六、后续学习预告（可选）： 课堂上对微视频预留的问题进行合作探究，互动交流，对刘伟这一中心案例进行深入剖 析，实现本课目标。 五、学习困惑 （提示：此处由学生填写）