倒推法解决分数问题-单量倒推（讲义）-六年级上册数学人教版.docxVIP

PAGE PAGE 1 倒推法解决分数问题-单量倒推 专题介绍 利用倒推法解决问题是从最后的结果出发，运用加和减、乘和除之间的关系，从后往前一步一步地推算，直至找到最初的数据，这种方法又常被称为“还原法”。本专题主要涉及单量的倒推、多量的倒推和一些特殊类型的倒推问题。 教材知识链接 分数乘法、分数除法 数学思维链接 逆向思维－－从最后的结果入手，结合每一步的具体过程利用分数乘除法一步步倒推出对 应的结果。 类型1 单量倒推 典型例题 学思维 食堂运来了一批大米，第一天吃了全部的 25 ，第二天吃了余下的 13 ，第三天又吃了余下的 34 思路引导 1.审题分析：通过审题发现，要求的是食堂共运来多少千克大米，给出的条件是每一天吃的是余下部分的几分之几，所以关键是求出每一天余下的量是多少。 2.图解思路 30÷（1－ 30÷（1－第三天吃的占第二天剩下的几分之几）÷（1－第二天吃的占第一天剩下的几分之几）÷（1－第一天吃的占全部的几分之几）＝运来大米的总质量 规范解答 30÷（1－ 34 ）÷（1－ 13 ）÷（1－ 25 ）＝300 答：食堂共运来 300 kg大米。 方法归纳 从剩余量入手，倒着往前推，当次用掉的占用之前余下的 ba （a、b均不为0，且a＞b），则用剩下的数量除以（1－ ba 举一反三 拓思维 1、思思读一本书，第一天读完所有页数的 15 ，第二天读完剩下的 12 ，第三天又读完剩下的 23 ， 变式：维维读一本书，第一天读完所有页数的 15 ，第二天读完剩下的 14 ，第三天又读完剩下的 13 还多20页， 点拨：第二天剩下页数的（1－ 13 ）其实是（100＋20） 2、因有一根绳子，第一次剪掉1米，第二次剪掉剩余部分的 12 ，第三次剪掉 2米，第四次剪掉剩余部分的 23 ，第五次剪掉 3 米，第六次剪掉剩余部分的 34 3、花花把一批水果分给小章、小李、小杨、小于四个人，先将全部水果的 13 加上 23 千克分给小章，再把分给小章后余下的 14 减去 12 千克分给小李，又把分给小李后余下的一半分给小杨，最后把分给小杨后余下的一半加上 1 点拨：每次分后剩余的量加（减）每次多或少的量才是每次分率对应的量。