Unit 4 At the farm B Let’s learn（说课稿）人教PEP版英语四年级下册.docxVIP

Unit 4 At the farm B Let’s learn（说课稿） 一、教材分析 本课程为人教PEP版四年级下册英语第四单元的第二节课，主要内容为教导学生掌握动物、情绪、形容词等相关词汇，并能用简单的句子描述和询问动物情况。 二、学情分析 本课程的学习对象是四年级小学生，他们学习英语的时间不长，课堂上的主要难点是单词的发音和单词的拼写。此外，学生的英语知识有一定的基础，他们能够听懂简单的英语日常用语，但口语表达和写作还有待提高。 三、教学目标 知识目标： 掌握动物名称及其描述词汇：pig, chicken, duck, horse, cow, fat, thin, big, small, cute, funny, etc. 学会询问和描述动物情况的简单句型：What does the pig look like? It’s fat. 能力目标： 能够用英语简短地描述动物的特征和情况。 能够听懂和口头回答相关问题。 情感目标： 养成爱护动物的好习惯。 学会用友好的方式和动物互动。 四、教学重点与难点 教学重点： 掌握动物名称及其描述词汇。 学会询问和描述动物情况的简单句型。 教学难点： 听懂和口头回答相关问题。 正确使用形容词描写动物特征。 五、教学过程 1. Warming up（热身） 教师首先问同学们喜欢什么样的动物，并让学生们自己说出自己喜欢的动物并表述原因。通过这个环节，把学生们的投入度调动起来。 2. Presentation（呈现） 教师出示动物的图片，讲解名称和特征，并让学生们跟随发音练习。在这个阶段，教师可以通过单词卡片、图片显示仪等工具进行辅助教学。 3. Practice（练习） 教师通过图片或实际动物的呈现，让学生们回答相关问题： What does the pig look like?（猪长什么样子？） It’s fat.（它肥胖。） 此外，教师还可以让学生们运用所学的词汇和句型，自由组合进行问答和描述。 4. Consolidation（巩固） 教师出示多副动物图片，让学生用英文阅读，并进行简单的阅读理解。 5. Extension（拓展） 教师可以通过外出参观动物园或进行相关课外阅读，让学生感受到动物的生命力和神秘性。 六、教学方法 图片和图片显示仪的运用。 课堂互动问答，让学生快速记忆单词和句型。 阅读理解，提高学生的英语阅读能力。 七、板书设计 1. 单词和描述词汇 pig, chicken, duck, horse, cow, fat, thin, big, small, cute, funny, etc. 2. 教学句型 What does the pig look like? It’s fat. 八、教学评估 教学评估与练习相结合，通过问答和阅读理解，检验学生们对所学词汇和句型的掌握情况，并进行相关纠正与指导。在评价学生时，重在严格按照评估标准，并激励学生进行自我评估，提高其英语学习动力和信心。 九、课堂反思 本节课内容基础，难度适中，针对学生基础薄弱，重点在互动问答和阅读理解方面进行，使得学生在轻松自主的氛围下掌握所学内容，缓解了课堂的紧张情况，收到了良好的教学效果。可以在后续教学中，引导学生进行口语表达和写作等进一步提高英语运用能力。