2022-2023学年四年级下册综合实践活动我的改进与设计（教学设计）.docxVIP

2022-2023学年四年级下册综合实践活动我的改进与设计（教学设计） 1. 活动背景 在新课程改革的背景下，综合实践活动成为学校教育教学中不可或缺的一部分。在四年级下学期的综合实践活动中，我尝试了一些新的教学设计与改进，希望通过这些尝试能够提高学生的综合实践能力。 2. 活动过程 2.1 活动名称 本次综合实践活动的主题为“掌握基本生活技能”。 2.2 活动内容 本次活动的内容包括： 做饭 洗衣服 打扫卫生 管理时间 对于每个内容，我都结合了学生的实际情况，进行了详细的讲解，并且在课堂上进行了实践。其中，我尤其注重了如何管理时间的讲解。 2.3 活动具体安排 对于每个内容，我都设置了具体的安排，如下所示。 2.3.1 做饭 讲解做饭的基本流程和基本方法。 在课堂上教授学生制作简单的蛋炒饭或番茄炒蛋，让学生亲自做一遍并体验做饭的乐趣。 家庭作业为学生独立制作一餐饭菜，并将制作过程拍照或录像记录下来，送到班级的共享文件夹里来分享。 2.3.2 洗衣服 讲解洗衣服的基本流程和基本方法，以及衣服的分类、洗涤方式等知识。 同学手洗自己的衣服，并互相检查对方的洗涤是否正确。 家庭作业为学生完成一次家庭洗涤，班级统计学生家庭洗涤的衣物种类和数量，并进行相应的清洗和烘干处理。 2.3.3 打扫卫生 讲解清洁的方法和注意事项。 在教室内设置垃圾桶、扫帚等清洁工具，让学生亲自动手，实践打扫卫生。 家庭作业为学生独立完成自家的打扫卫生，并将完成情况拍照或录像记录下来，与班级分享。 2.3.4 管理时间 讲解时间的概念、时间的单位、日常生活中如何利用时间等。 通过将每个学生的时间进行统计和比较，发现每个人在时间管理方面的问题，并针对性地给出建议和帮助。 家庭作业为学生制定自己的学习计划和时间表，以达到更加科学合理和高效率的学习状态。 3. 活动总结 通过本次综合实践活动的设计和改进，我认为学生的生活技能以及时间管理能力得到了明显的提高。同时，学生对于综合实践的兴趣和热情也有了升华和增强。在以后的课程教学中，我也将继续尝试新的教学设计和改进，以更好地让学生发挥自己的潜力。