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phonics教学法在英语教学中的应用策略研究 phonics教学法在英语教学中的应用策略研究 　　中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561〔2022〕20-0055-02　　应用phonics教学法教授字母所代表的发音，是一种元音拼合教学法。英语中的26个字母，通过组合可以产生不同的单词，而不同的组合方式会有不同的发音，即使是相同的字母组合，也会产生不同的发音。所以，探索一套快速掌握音标的方式十分必要。phonics教学法适用于初学英语的学生，通过对这种方式的学习，学生能够快速掌握字母和读音之间的关系，从而提高单词的拼读和听写能力，快速地阅读英语文章。　　一、英语phonics教学法的重要意义　　〔1〕phonics是一种合乎新时期英语教学特点的教学办法，又称作元音拼合法，其核心是建立单词语音和字母之间的对应关系，使学生能够不用音标，看到相应的单词词汇便能够准确地对它进行拼读发音。这种教学法能够建立字母之间的有效联系，从而引导学生开掘其中的规律，最终解决学生单词词汇拼读的困难，提升学生的英语学习效率。　　〔2〕能够很好地适应英语教学的特点。phonics教学法打破了传统的依靠音标发音进行词汇拼读阅读的限制，适应学生英语启蒙学习期的特点，降低了英语单词学习的难度。学生通过这种方式，能够快速学到英语词汇发音的窍门，到达快速阅读的目的。