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《外国文化史》教学大纲 总学时：48（理论教学 48 学时，实践教学 0 学时，课外学时：22（课外学时不计入总学时） 学分：3 基本面向：汉语国际教育专业本科学生所属单位：外国语学院汉语国际教育系 课程简介：该门课程为汉语国际教育专业本科学生的一门专业核心课程。本课程主要是以时间为线，较系统地梳理外国文化的发展脉络，并对其中具有代表性的外国文化做详细的分析介绍和综合把握。 一、本课程的目的、性质性质：专业核心课程 目的：在现代科技迅速发展和世界经济一体化趋势日益明显的新世纪，国际间的文化交流，国家之间和民族之间的文化相互作用日趋加强。文化交流的过程就是参照、吸收和互补的过程。而无论是参照、鉴别还是吸收，都必须建立在对外来文化的真正了解和理解的基础上。因此通过这门课程的学习使学生对外国文化有一个整体的认识，从而提高文化素养，开阔文化视野，以满足专业学习的需要。 二、本课程的教学基本要求 通过该课程的学习，学生具有如下的知识能力素质： 1．知识要求：掌握外国文化发展的基本脉络；掌握具有代表性的外国文化产生的 社会文化背景、发展状况和主要内容及特征；了解世界文化的多元性和丰富性。 2．能力要求： ①掌握文化及文化发展的相关基本知识和理论。 ②能够利用所学知识对各种文化现象展开思考和分析。 3. 素质要求： ①通过对本门课程的学习，使学生树立对文化的尊重意识、保护意识和传承意识。 ②开阔视野，陶冶学生人文精神。 ③正确认识本民族的文化。 ④养成独立学习、思考和分析研究问题的能力。 三、本课程与其它课程的关系（课程的前修后续关系） 前修课程：中国文化通论 后续课程：中西文化比较、外国文学、跨文化交际、比较文学概论四、本课程的教学内容及安排（细化到知识点） 第一章 上古文化（24 学时） 1．绪论：文化的概念；文化相关概念理解；外国文化发展概况 2．原始文化：概述；声音交流与文字；生活需求与科学萌芽；艺术和宗教的发生 古代两河流域文化：概述；楔形文字与泥板文书；宗教、科学与法律；古巴比伦艺术与文学；两河流域文化贡献与传播 古代尼罗河流域文化：概述；宗教的雏形；文字与文学；古埃及艺术；科学与技术；古埃及文化成就与影响 古希伯来文化：概述；犹太教的形成；《旧约》与其他重要文献；文学与艺术；历史观、律法与哲学观；古希伯来文化的世界意义 古代印度河流域文化：概述；发达的宗教文化；艺术与梵文作品；巨大的科学成就；古代印度文化走向世界 爱琴海文化：概述；社会与宗教；文学与艺术；哲学与科学；古希腊文化的世界性影响 古罗马文化：概述；共和政体与罗马法律；发达的史学、哲学和科学技术；成熟的文学艺术；基督教的产生与传播 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1.1 2 √ 1.2 2 √ 1.3 2 √ 1.4 2 √ 1.5 4 √ 1.6 6 √ 1.7 4 √ 1.8 4 √ 第二章 中古文化（8 学时） 1．中古欧洲文化：概述；基督教文化的形成；经院哲学、教育和科学技术；文学 艺术成就；拜占庭和东西教会大分裂；十字军东侵及其影响 中古阿拉伯文化：概述；伊斯兰教和《古兰经》；教育和学术；自然科学；社会科学；文学艺术；阿拉伯文化对世界的贡献 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 2.1 4 √ 2.2 4 √ 第三章 近代文化（10 学时） 1．欧洲文艺复兴时期文化：概述；意大利文艺复兴运动；德国的宗教改革；西班 牙的多元文化；近代自然科学和唯物主义哲学勃兴 2．17-20 世纪初欧洲文化：概述；启蒙运动和启蒙思想家；文学：古典主义和启蒙主义；文化艺术成就；西方文化对东方的接受；技术革命与科学成果；哲学和社会思潮；形成传统的西方文学艺术；西方文化对东方的影响 近代东方文化：概述；东亚文化与文学艺术；南亚文化与文学艺术；西亚、北非文化与文学艺术；东方文化文学艺术交流 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 3.1 2 √ 3.2 2 √ 3.3 2 √ 第四章 现当代文化（6 学时） 1．20 世纪现当代文化：概述；西方现代、后现代文化景观；东方传统文化的现代化；东西方文化的渗透与融合 2．21 世纪文化前瞻：21 世纪是高科技的世纪；21 世纪：生态文化平衡；21 世纪的东方文化；经济全球化与文化冲突 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 4.1