苏教版四年级数学下册 （三角形三边的关系）三角形平行四边形和梯形课件教学.pptxVIP

三角形三边的关系;1.通过直观操作活动和计算观察，让学生探索并发现三角形任意两边长度的和大于第三边。 2.引导学生参与探究和发现活动，经历操作、发现、验证的探究过程，培养学生自主探究、合作交流的能力。 3.培养学生积极的学习态度和乐于探究的数学情感。;请在书本第112的方格图中设计一个你喜欢的图案，再简单交代一下你希望如何平移，最后交给你的同桌，互相挑战一下吧！;三条线段首尾相接围成的图形叫做三角形。;今天我们来研究三角形的边。;;;;得出初步的结论：两条短边的长度之和要大于最长的边。;1;2;3;3根同样长的小棒，能否首尾相连地摆成一个三角形？ 试试看，并尝试说明理由。; 4根同样长的小棒，能否首尾相连地摆成一个三角形?（其中2根小棒可以摆成三角形的一条边） ;100以内数的连减方法：按从左到右的顺序减，也可以先把后两个数相加，再用第一个数减去相加的结果。;1;;3;4;算一算，再填空。;6;;月星小区有16幢楼， 平均每幢楼住128户。月星小区一共住了多少户？;你会用竖式计算吗？;1.先用两位数个位上的数去乘另一个乘数，得数的 末位和两位数的个位对齐。 ;2 1 3;;;;三位数乘两位数的计算方法： 1.乘数先用两位数个位上的数去乘另一个乘数，得 数的末位和两位数的个位对齐； 2.再用两位数十位上的数去乘另一个乘数，得数的 末位和两位数的十位对齐； 3