实际问题与一元一次不等式_微课课件：实际问题与一元一次不等式+初中数学+临潼+x初中+x微课公开课教.pptxVIP

一门科学，只有当他成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。 -------xxx小课堂 xxxxxxx xx xxxx xx xxx xxx西安市临潼区xx初级中学张 高 科 中考考试内容在掌握和运用方面明确要求学生：根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单的问题。 所以我们从教材例题出发，探究如何建立不等式模型解决实际问题，提高学生的解题能力，培养应用意识。9.2.2实际问题与一元一次不等式人教版七年级下册数学 例3：甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲商场累计购物超过100元后，超出100元的部分按90%收费；在乙商场累计购物超过50元后，超出50元的部分按95%收费。顾客到哪家商场购物花费少？1、甲、乙商场优惠方案的区别是什么？2、怎样理解“顾客到哪家商场购物花费少”这句话？分析： 例3：甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲商场累计购物超过100元后，超出100元的部分按90%收费；在乙商场累计购物超过50元后，超出50元的部分按95%收费。顾客到哪家商场购物花费少？选择哪家商场花费少由购物的多少决定。050去甲、乙商场花费一样100去乙商场花费少140200甲：100+（140-100）×0.9=136乙：50+（140-50）×0.95=135.5去乙商场花费少。甲：100+（200-100）×0.9=190乙：50+（200-50）×0.95=192.5去甲商场花费少。③①② 例3：甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲商场累计购物超过100元后，超出100元的部分按90%收费；在乙商场累计购物超过50元后，超出50元的部分按95%收费。顾客到哪家商场购物花费少？解：设累计购物x元。（1）当x≤50时，在甲、乙商场购物花费一样。（2）当50＜x≤100时，在乙商场购物花费少。（3）当x＞100时，假设到甲商场花费小于乙商场，100+0.9（x-100）50+0.95（x-50）＜解得 x＞150就是说，购物超过150元，到甲商场花费少。分三种情况来讨论甲：100+（140-100）×0.9=136乙：50+（140-50）×0.95=135.5乙商场花费少。甲：100+（200-100）×0.9=190乙：50+（200-50）×0.95=192.5甲商场花费少。再次分类讨论 例3：甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲商场累计购物超过100元后，超出100元的部分按90%收费；在乙商场累计购物超过50元后，超出50元的部分按95%收费。顾客到哪家商场购物花费少？假设到甲商场花费大于乙商场。100+0.9（x-100）＞50+0.95（x-50）解得 x＜150就是说，购物超过100元不超过150元，到乙商场花费少。当100+0.9（x-100）=50+0.95（x-50）解得 x=150就是说，购物150元，到甲、乙商场花费一样。 解：设累计购物x元。（1）当x≤50时，在甲、乙商场购物花费一样。（2）当50＜x≤100时，在乙商场购物花费少。（3）当x＞100时，假设到甲商场花费小于乙商场，100+0.9（x-100）50+0.95（x-50）＜解得 x＞150就是说，购物超过150元，到甲商场花费少。假设到甲商场花费大于乙商场。100+0.9（x-100）＞50+0.95（x-50）解得 x＜150就是说，购物超过100元不超过150元，到乙商场花费少。当100+0.9（x-100）=50+0.95（x-50）解得 x=150就是说，购物150元，到甲、乙商场花费一样。综上所得，当购物不超过50元或等于150元时，在两家商场花费一样； 解：设累计购物x元。（1）当x≤50时，在甲、乙商场购物花费一样。（2）当50＜x≤100时，在乙商场购物花费少。（3）当x＞100时，假设到甲商场花费小于乙商场，100+0.9（x-100）50+0.95（x-50）＜解得 x＞150就是说，购物超过150元，到甲商场花费少。假设到甲商场花费大于乙商场。100+0.9（x-100）＞50+0.95（x-50）解得 x＜150就是说，购物超过100元不超过150元，到乙商场花费少。当100+0.9（x-100）=50+0.95（x-50）解得 x=150就是