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第2节 细胞的分化本节聚焦:1.什么是细胞分化?2.细胞分化的生物学意义是什么?3.怎样理解细胞的全能性?
在人体内,红细胞的寿命为120d左右。白细胞的寿命约为5-7d。这些血细胞都是失去分裂能力的细胞。 白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞,而正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效的治疗白血病。讨论:1.为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少?2.骨髓与血细胞的形成有什么关系?健康人会不断产生新的血细胞,补充到血液中去。骨髓中的造血干细胞能够通过细胞增殖和分化,不断产生不同种类的血细胞。问题探讨
一、细胞分化及其意义受精卵细胞增殖细胞分化 在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代, 在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 1. 概念:
细胞分化的实例1:上皮细胞骨骼肌细胞软骨细胞神经细胞①这些细胞在形态、结构和功能上有什么不同?构成人体器官的组织有4种,分别是 。这些细胞在形态上相差很大,结构上也有区别,功能上各不相同,但总体上都是由细胞膜、细胞质、细胞核组成的。上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织②这些细胞都源自早期胚胎中一群彼此相似的细胞,正常情况下,它们还能恢复成早期胚胎细胞吗?就这四种组织来说,一种组织的细胞会不会转变成其他组织的细胞?早期胚胎细胞细胞分化
叶肉细胞表皮细胞储藏细胞细胞质中有叶绿体,能进行光合作用。没有叶绿体,细胞壁上形成角质层,具有保护作用。没有叶绿体,没有角质层,细胞中储藏着许多营养物质。细胞分化的实例2:早期胚细胞
2.细胞分化的意义:①生物个体发育的基础;②使细胞趋向专门化,有利于提高生物体各种生理功能的效率。
在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代, 在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。1. 概念:2. 意义:①生物个体发育的基础;②使细胞趋向专门化,有利于提高生物体各种生理功能的效率。3. 特点:①普遍性②持久性细胞分化是生物界普遍存在的生命现象,是生物个体发育的基础。细胞分化贯穿于生物体整个生命活动过程中,且在 ____ 时期达到最大限度。胚胎③稳定性、不可逆性一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到细胞死亡。一、细胞分化及其意义
3.一般来说,分化的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。如造血干细胞分化的红细胞、白细胞,不能再变回造血干细胞。黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素;离体培养的上皮细胞,始终保持为上皮细胞,而不会变成其他类型的细胞。 1.多细胞生物体从小长大,到衰老到死亡,都有细胞分化发生。2.细胞分化是生物界普遍存在的生命现象,它是生物个体发育的基础。根据下列事实,总结细胞分化的特点。稳定性不可逆性持久性(持续于整个生命历程)普遍性(多细胞生物体)
思考:①a、b、c、d 四种细胞中的遗传物质是否相同?②a、b、c、d四种细胞细胞形态、结构和功能不同是如何造成的?事实:就一个个体来说,各种细胞具有完全相同的遗传信息。
细胞中基因的选择性表达的结果,即在个体发育过程中,不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。思考:不同细胞中有没有表达相同的基因?4.细胞分化的原因(实质)
红细胞肌细胞呼吸酶基因血红蛋白基因肌动蛋白基因表达(活动状态)表达(活动状态)表达(活动状态)不表达(关闭状态)表达(活动状态)不表达(关闭状态)管家基因 vs 奢侈基因(在所有细胞都表达)(在特定组织细胞中表达)练习:1.分析下面2种细胞中基因的表达情况:2.请把下列基因进行归类: ATP水解酶基因、抗体基因、胰岛素基因、核糖体蛋白基因细胞分化是奢侈基因的选择性表达。
1.概念:2.物质基础(原因):3.实例: 二、细胞的全能性 指细胞经分裂和分化后,仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。 生物体每个细胞都含有该物种生长发育所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体必需的全部基因。植物组织培养动物细胞核移植(克隆动物) (没有分化的细胞,如受精卵、早期胚胎细胞、植物的分生组织细胞也具有全能性)哺乳动物成熟红细胞不具有全能性。
实例1:植物组织培养韧皮部细胞(外植体)细胞愈伤组织胚状体试管苗①②③④⑤⑥脱分化再分化实验表明:高度分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的能力。即体现了植物细胞的全能性
脱分化再分化离体的组织细胞(外植体)愈伤组织胚状体试管苗植物细胞的全能性由高度分化的植物器官、组织或细胞恢复分裂能力的过程,又称去分化。愈伤组织在培养过程中重新分化形成根或芽等器官的过程。离体、无菌培养、适宜条件(营养物质、激素等)快速繁殖、培养微型观赏植株、拯救濒危物种植物组织培养1.原理:2.
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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