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《跨文化商务交际》教学大纲 总学时：48 学时 （理论教学 32 学时，实践教学 16 学时，课外学时：32 学时 （课 学时 不计入总学时）） 学分：3 基本面向：重庆理工大学非英语专业本科二年级的学生 所属单位：外国语学院公共外语教学部 课程简介：《跨文化商务交际》是重庆理工大学外国语学院为全校非英语专业本科生开设 的大学英语拓展课程，教学对象为全校非英语专业本科大学 2 年级的学生。本课程旨在通过 讲解跨文化商务交际知识，分析在经济全球化的背景下进行国际商务交流的案例，增 强学生跨文化交际意识，培养学生在不同文化背景下运用英语进行常见商务沟通的能力，从 而帮助学生在将来更好地参与到国际商务活动中去。 一、本课程的目的、性质性 质：公共基础课程 目的：本课程在跨文化沟通理论的指导下，主要通过讲解和分析不同文化背景下，如 何应用英语进行各种常见的商务交际，分析不同文化背景下的国际商务交际的案例，从而 丰富学生跨文化商务交际知识，帮助学生更好地参与国际商务交流活动，培养和提高学生 跨文化商务交际能力。 二、本课程的教学基本要求 通过该课程的学习，学生具有如下的知识能力素质： 1．知识要求：掌握跨文化商务交际的基本概念，了解英语国家的文化特点以及中 西方文化差异，掌握正确对待文化冲突、文化休克的有效方法，熟悉一定的国际商务交 际的基本流程。 2．能力要求： ①跨文化交际能力：学生通过了解不同国家和地区的社会、文化、政治、经济、历 史、地理、风俗、习惯、生活方式及其它各种背景知识，能正确处理文化差异，克服文 化冲突及文化休克等，能进行一些基本的跨文化商务交际活动。 ②语言理解能力：熟悉跨文化商务交际的相关英语词汇和表达，能基本读懂有关跨文 化商务交际的一般性题材的文章，并能抓住要点。能听懂内容稍长的对话、短文等，并在 其结构较为复杂、观点较为隐含时也能理解要点。能基本听懂英语国家的广播电视节目。 能听懂自己专业方面的讲座，并掌握其中心大意，抓住要点。 ③语言表达能力：能就一般或专业性的话题较为流利、准确地进行对话或讨论，能 用简练的语言概括较长、语言稍难的文本或讲话，能在国际会议和专业交流中宣读论文 并参加讨论；通过掌握商务英语写作技巧，能写简单的商务信函、商务便函、商务报告 等；通过学习案例分析方法，能写跨文化商务交际案例分析报告。 3. 素质要求： ①人文素养：增进学生对本族文化和外族文化的认识和了解，打开学生的眼界，使 学生认识到世界文化的多元性，培养学生对文化差异的包容意识，帮助学生树立正确对 待文化冲突、文化休克等的态度。 ②辩证思维能力：通过案例分析、话题讨论、辩论等方式培养学生积极思考，辩证 对待问题的能力。 ③合作学习能力：通过课堂进行的讨论、辩论等活动，以及课后的小组活动，提高 学生的团队合作精神，培养学生的合作学习能力。 ④ 自主学习能力：通过布置各种课外自主学习任务，以及在课堂上的学习方法的引 导，学生在学习过程中逐渐主动参与到各种教学活动中去，提高学生的学习积极性，并 完成教学任务，以此挖掘出适合个人的学习方法，提高学生的自主学习能力。 三、本课程与其它课程的关系 （课程的前修后续关系）前 修课程：《大学英语 I、II》 后续课程：大学英语其他拓展课 四、本课程的教学内容及安排（细化到知识点） Chapter One: Culture, Communication, International Communication （4 学时） 1. Culture 2. Communication 3. International Communication 4. Summary 5. Exercises 6. Case Study: To Be Direct or Not 7. Further Reading: Cultural Differences 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打 “√”） 综合 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学