小学音乐人音五年级上册第课故乡乡间的小路.docxVIP

《乡间的小路》 教学目标 情感态度与价值观：学唱《乡间的小路》体会作者对童年的怀念以及对故乡的思念之情，了解台湾校园民谣相关知识。 知识与技能：准确演唱三连音，能够初步学会划分乐段，用动作准确表示四二拍歌曲的强弱。 过程与方法：通过四二拍的强拍手弱拍腿的动作，把握四二拍的强弱关系，通过划分乐段用不同的情绪更好的演唱出歌曲。 教学重难点 重点：完整的有感情的演唱《乡间的小路》。 难点：学会划分乐段。 教学用具 课件、音频、电子琴 教学课时 一课时 教学过程 导入 组织上课。 师：同学们，在今天的新课学习之前，我们先来聆听一首歌曲，看看有没有同学还记得这首歌？ 播放音频《故乡的小路》 同学们跟着哼唱，师：看来同学们都还记得这首歌，这首歌是我们上节课学习的歌曲《故乡的小路》，这首歌通过对故乡小路的歌唱表达了自己什么样的感情？（对故乡的思念，对母亲的爱。） 师：那我们今天学习的这首歌曲，也是描写的一条小路，我们来看看是怎样的一条小路？ 出示课题，《乡间的小路》 师：同学们印象中的乡间的小路，都有些什么样的景色呢？（同学自由回答。） 师：那我们来看看今天的这首《乡间的小路》，歌里面都描写了什么样的景色？ 新课讲授 （1）初步聆听《乡间的小路》， 师：刚刚歌里都有些什么样的景色呢？（蓝天，夕阳，牧童，短笛...） 师：在这样的景色下，心情应该是什么样的？歌唱的情绪应该是怎么样的？（舒适，自由，