小学音乐人音六年级上册第课赞美的心龙的传人.docxVIP

人音版六年级上册 《龙的传人》教学设计 小学音乐 陈畅 教学目标： 用亲切自然的声音演唱《龙的传人》，表达对祖国的热爱。 通过演唱歌曲，树立民族精神，表达爱国的热情。 教学重点： 通过歌唱和欣赏，唤起学生的自豪感和对伟大祖国的热爱之情，达到人文素养与音乐能力的综合提高。 教学过程： 情境导入 出示长城的图片 教师：万里长城是我首批重点文物保护单位，也被列入世界文化遗产，是我们伟大祖国的象征，我们一起来欣赏一下长城的壮美。它蜿蜒盘旋在崇山峻岭中，像一条腾飞的巨龙，所以我们中华儿女将自己喻为龙的子孙，龙的传人。 出示课题 教师：我们一起说一说我们都是怎样的人？ 学生：我们都是龙的传人。（提示：带着自信骄傲的语气） 充实情感共鸣 教师：为什么我们将自己喻为龙的传人时就很骄傲呢？ 请描述一下龙的形象。（抽生回答） 教师：我们的祖先希望自己的民族具备风雨雷电那样的力量，像鱼一样能在水里游走，像鸟一样可在天空飞翔，因此，许多动物的特点都集中在龙的身上，龙渐渐成了骆头、蛇身、鹿角、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的样子，从而虚构出了一个最勇猛的动物形象，这就是所谓的“龙”。 （出示故宫九龙壁图片） 教师：既然龙是最勇猛的动物，那么龙的精神也就象征着中华民族的龙的传人精神，请讲一讲这是一种怎样的精神？（抽生回答） （教师小结：团结凝聚、勤劳勇敢、奋进创新、与天和谐） 新课教学 出示歌曲：今