小学音乐人音四年级上册第课家乡美杨柳青.docxVIP

杨柳青 教学目标：能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《杨柳青》，尝试使用江苏方言演唱歌曲，感受这首江苏民歌的风格。 教学重点：歌曲的欣赏和演唱 教学难点：乐曲情绪的体验 教学方法：欣赏法、教唱法 教学内容：演唱《杨柳青》，发声练习。 教学过程： 一、组织教学 师生互相问好，老师弹唱 . . 3 4 / 5— / 15 0 / 1 5 0 / 54 32 /1—/ 同学 你 好 你好 你好 老师 你 好。 听音乐进教室。 二、导入新课： 这节课我们来学习一首赞美家乡的歌曲，一首江苏民歌《杨柳青》。（出示乐谱）明确这节课的学习目标。 师范唱歌谱， 生回答后师小结：这样的五个音构成了中国特有的民族五声调式，江苏民歌大多是以五声调式的形式出现的。 请学生思考： 曲调是由哪几个音构成的？ 三、节奏练习： 教师用da范唱节奏，再用手拍节奏，最后让学生拍唱节奏。拍唱节奏。 通过进行音程训练，为教唱歌谱服务，将双基教学渗透到教学过程中。 唱到歌曲中“1 1 1 0/”处,拍手三次。 集体完整地唱歌曲（跟伴奏唱，边唱边用打击乐器伴奏）。一部分同学边唱边伴奏，另一部分同学随音乐舞蹈。 四、解决难点 师再次演唱歌谱，生可轻声跟唱，要求在“11 10”处轻拍节奏，并可用肢体语言（如：拍手、拍腿、捻指等）来表现。 师在黑板上出示“11 10”并与“1