高中政治：权力的行使需要监教案义琴妹.docx

第四课 我国政府受人民的监督 4.2权力的行使：需要监督 道县第一中学 义琴妹 教学目标 三维目标： 1、知识与技能：知道对权力进行制约和监督的必要性和意义；明确有效制约和监督权力的关键在于健全权力运行的制约和监督体系；理解我国的行政监督体系。 2、过程与方法：学会用辨证的观点看待政府权力；增强和提高政治参与的责任感和实际本领；提高自主学习、合作学习的能力。 3、情感态度与价值观目标：通过学习培养参与政治生活的公民意识和责任感；引导学生积极主动参与探究，培养团结合作的精神。 学科素养目标： 1、政治认同：理解对政府权力监督的必要性和重要性，认同对政府权力进行监督的重要价值。 2、科学精神：理解权力是一把双刃剑，培养学生辩证地看待问题的能力 3、法治精神：理解政府权力必须遁法而行，有权也不能任性。 4、公共参与：培养学生对政府监督的能力。[来源:学+科+网] 教学重难点 重点：怎样对政府权力进行制约和监督。 难点：为什么要对政府的权力进行制约和监督；怎样对政府权力进行制约和监督。 教学过程 导入：课件展示孙小果案的相关图片，思考：孙小果从死刑犯到夜总会老总的转变从政府权 力的监督方面给了我们什么启示？ 推进新课 一、自主预习 阅读教材本框题内容，自主完成课前学习任务。 1.为什么要对政府的权力进行制约和监督（必要性及意义）。 2.怎样对政府权力进行制约和监督。 3.我国政府全面推进政务公开的原则和意义。 二、合作探究 合作探究——孙小果案 多媒体播放《孙小果案》的视频 思考：1、孙小果案给社会带来什么危害？ 2、从视频中可以看出是什么使孙小果从死刑犯变成夜总会老总？ 要求：（1）小组合作探究，把具体成果写出来并集中到小组发言人处，每组派一位代表与全班同学分享小组探究成果。 （2）时间为4分钟。 探究一：对政府权力进行制约和监督的原因——孙小果案给社会带来什么危害？ 生A：严重影响社会治安，待来社会的恐慌。 生B：是对法治社会的挑战，不利于法治社会的建设。 生C：权力监督缺失严重，给后来者一种侥幸心理…… 过渡：既然孙小果案给社会带来如此严重的危害，说明应该进一步加强对政府权利进行制约和监督，那么，对政府的权利进行制约和监督的原因是什么呢？ [学生自主小结]：必要性： eq \o\ac(○,1)权力的两面性：权力是把双刃剑，运用的好，指挥得法、造福人民。用的不好，滋生腐败、贻害无穷。 eq \o\ac(○,2)权力的来源：我国政府的权力是人民赋予的，只能用来为人民谋福利。 意义：政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。 ①才能更好地合民意、集民智、聚民心,作出正确的决策。 （决策阶段）②才能提高行政管理水平和工作效率，防止和减少工作失误。（执行阶段）③才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁。（监督阶段）④才能真正做到权为民所用,造福于人民,建立起一个具有权威的政府。（总结） 探究二：怎样对政府权力进行制约和监督——从视频中可以看出是什么使孙小果从死刑犯变成夜总会老总？ 生：人情、利益等所组成的关系网。 提问：针对人情和利益，我们如何对政府的权力进行制约和监督？ 生： eq \o\ac(○,1)民主：切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权。 eq \o\ac(○,2)法制：坚持用制度管权、管事、管人，把权力关进制度的牢笼，让权力在阳光下运行。 [总结] 有效制约和监督权力的关键，是要健全权力运行的制约和监督体系，一靠民主，二靠法制。二者缺一不可。 思考：谁来监督政府权力？ 生： eq \o\ac(○,1)政府系统内部的监督：上级政府、下级政府、审计部门等； eq \o\ac(○,2)行政系统外部的监督：国家权力机关的监督；人民政协的民主监督；司法机关的监督；监察机关的监督；社会和公民的监督；中国共产党的党内监督。 提问：我国的行政监督体系中都是国家机关的监督吗？ 生：不是。包括：中国共产党的党内监督、人民政协的监督、社会与公民的监督都是非国家机关的监督。 连一连 ① 全国政协会议上政协委员提出建议： 国家权力机关的监督食品安全监管，需加强执法队伍建设。 ② 十三届全国人大二次会议中李克强 人民政协的监督 总理向大会代表做了《政府工作报告》。 ③ 最高人民法院依法判处原国土资源部 社会与公民的监督 部长田凤山无期徒刑。 ④ 中央纪律检查委员会依照党内法规对 司法机关的监督 陕西省委书记赵正永立案审查。 ⑤ 国家审计署依法对15家国有企业的进 中国共产党的党内监督 行审计，对87名相关负责人严肃处理 ⑥ 焦点访谈播出“‘罚’要依