人教版部编本四年级上册语文《语文园地一》教案设计.docxVIP

人教版部编本四年级上册语文《语文园地一》教案设计 一、教学目标 1.知识目标 1)认识并学习课文《桔子和苹果》。 2)了解“形容词+的”结构的语法规律，并会正确运用。 2.能力目标 1)提高学生的语言表达能力。 2)增强学生的阅读理解能力。 3)培养学生的合作学习意识和团队精神。 3.情感目标 1)帮助学生认识不同事物的特点和不同之处。 2)培养学生的负责任意识和团队合作精神，体会集体的力量。 二、教学重难点 1.重点：掌握“形容词+的”结构的语法规律。 2.难点：阅读课文，抓住重点，理解其中难点。 三、教学过程设计 1.导入(5分钟)： 1)复习：通过提问学生，巩固上节课所学内容。 2)预告本课学习内容，并让学生对桔子与苹果在外部形态和内部构造方面的差异进行比较。 2.讲评（10分钟）： 1)在黑板上写出“形容词+的”结构，并解释其语法规律； 2)利用屏幕PPT展示图片，注释结构“形容词+的”。 3.练习(20分钟)： 1)利用图片引入，让学生描述图片，鼓励发现图片中名词和形容词的搭配，诱导使用“形容词+的”进行描述； 2)同桌间进行讨论，利用“形容词+的”结构展开对话，鼓励学生积极表达。 4.合作探究（30分钟）： 1)学生小组阅读课文《桔子和苹果》； 2)学生们在讨论学习过程中互相交流，发表对于桔子和苹果之间的异同的看法，加深对“形容词+的”词语搭配的理解并提升阅读理解能力。 5.检测(10分钟)： 鼓励学生运用“形容词+的”结构，描述自己最喜欢的食物，并围绕食物的外部形态、内部构造以及口感进行描述。 6.作业(5分钟)： 要求学生在家里找到三到五件自己最喜欢或最喜欢嫌弃的物品，用“形容词+的”搭配写出物品的特点。 四、教学手段 1.黑板、彩笔。 2.图片展示PPT。 3.小组讨论卡片。 五、教学反思 1.教学过程中采用了小组讨论，让学生积极参与，学生小组内共享知识，学习效果不错。 2.在学生小组讨论的时候，部分学生参与不积极，应该通过适当的奖励或惩罚来鼓励学生更积极地参与到小组讨论中来。