《初中体育教学实效性》读书笔记.docxVIP

《初中体育教课实效性》念书笔录 一、创建情境，激发学生体育锻炼的浓重兴趣 “兴趣是最好的老师”，体育教课也不例外。人有一种惰性心理，这是人的天性使然，正由于这样，每次体育课上都有一些学生会偷懒，不肯意锻炼，想法想法少运动，归根结底是对体育教课没有兴趣。要想解决这一棘手的问题，激发学生的兴趣堪称是主要门路。为此，体育教师能够从以下方面去掌握。 （一）建立以学生为本位的教课思想，着重每一位学生的发展 要以“全部为了每一位学生的发展”为最高主旨和核心理念，要讨教师在教课中要公正地对待每一位学生，以学生为发展的中心，将学生放到重要的地点来对待。 教师一定要做到以下两点： 要正确对待学生之间的合理差别。 要关注学生的需要。 （二）踊跃创建优秀的体育教课环境，创造优秀的体育学习气氛 在初中体育教课中，教师要踊跃创建优秀的体育教课环境，为学生创造浓重的体育锻炼气氛。这就需要体育教师采纳各样教课手段来培育学生对于体育教课的兴趣。 （三）常常鼓舞学生，使学生建立学习体育的信心 体育教师在教课中要存心识地多鼓舞和夸奖学生，让学生对于体育的兴趣一直保持旺盛的状态。当学生对于一些体育技巧的练习感觉费劲时，教师要擅长发现学生身上的长处，并适合扩大，多激励、少责备 二、让学生建立体育锻炼意识，将体育锻炼贯串于体 育教课的一直 教师要做到以下两点： 要将思想工作做到位。踊跃为学生灌注体育锻炼思想，让学生正直体育学习态度，建立体育锻炼的意识。 教师要加强测试。没有压力就没有动力，一些体育技术方面的练习，除了解说之外，教师要以测试为手段，加强 学生的锻炼意识。 三、经过研究使学生更深入地认识体育、学习体育 体育教师要指引学生踊跃去展开体育研究性学习，让学生经过合作研究、深入研究加深对体育课程的认识，提高体育锻炼的意识，提高体育学习效率。比如，在《篮球基本技术：运球、传球》一课的学习训练中，对于如何运球、如何传球、有哪些基本动作与要领、要达到这些要求及要领应当如何训练等这些问题都需要学生在看了体育教师的示范 动作此后，经过认真思虑、推测，才能渐渐掌握动作要领，提高体育技术。 小结，在初中阶段学好体育课程对于提高学生的体育素质和综合能力水平拥有重要的作用。广大概育教师要经过各样手段指引学生参加到体育锻炼中来，并使其建立终生体育意识。教师要将体育新课程改革的思想落实到体育教课的全过程，有效提高学生的整体水平