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《劝学》课后习题答案 一、背诵全文，谈谈本文的论点是什么，作者是从哪几个方面来阐述的。 设题企图：本题意在整体掌握课文内容，以便更快地背诵全文。 参照答案： 本文的论点是“学不可以够已”，作者是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度等三个方面来阐述的。 二、找出本文的比喻句，剖析这些比喻之间有如何的关系，说了然几层意思。 设题企图：本题意在让学生认识本文的比喻句，本文运用比喻说明道理，以喻代议，寓议于喻，只需把这些比喻之间的关系理清了，课文的内容也就能理解得比较透辟。 参照答案： 本文共有20个比喻句。 1、青，取之于蓝，而青于蓝。 2、冰，水为之，而寒于水。 3、木直中绳，认为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然 也。 4、木受绳则直。 5、金就砺则利。 6、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 7、登高而招，臂非加长也，而见者远。 8、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 9、假舆马者，非利足也，而致千里。 10、假舟楫者，非能水也，而绝江河。 . 11、积土成山，风雨兴焉。 12、积水成渊，蛟龙生焉。 13、不积跬步，无以致千里。 14、不积小流，无以成江海。 15、骐骥一跃，不可以十步。 16、驽马十驾，功在不舍。 17、锲而舍之，朽木不折。 18、持之以恒，金石可镂。 19、蚓无帮凶之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，专心一也。 20、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄望者，专心躁也。 这20个比喻句中的①至⑤是用来说明学习的意义的，学习能够改变人的禀性，能够令人获得知识、增加才华；⑥至⑩是用来说明学习的作用的，利用外物，成效显然，学习能够填补不足；至是用来说明学习的方法和态度的；至从正反双方面说明学的方法，重申逐渐累积；至从正反两面说明学习的态度，重申持之以恒，重申坚持；至也说明学习的态度，重申全神贯注。 三、联合上下文，给下边加点的字注音、释义。 1、虽有槁暴 2、认为轮 3、其曲中规 4、君子博学而日参省乎己 5、则知明而行无过矣 6、吾尝跂而望矣 7、君子生非异也 . 设题企图：本题意在让学生掌握一些简单读错音的字，此中包含通 假字。 参照答案： 1、有，读音ｙòｕ，通“又”。 2、輮，读音ｒóｕ，通“煣”，使曲折。 3、中，读音ｚｈòｎｇ，符合。 4、参，读音ｃāｎ，验、检查。 5、知，读音ｚｈì，通“智”，智慧。 6、跂，读音ｑì，提起脚后跟。 7、生，读音ｘìｎｇ，通“性”，资质、天赋。 四、在知识激增的现代社会，我们对于学习的见解有了很大变化。你认为荀子的看法能否过时？有哪些看法需要增补发展？ 设题企图：本题意在让学生运用现代看法审察作品，理解作品的思想内容，从中吸取民族智慧，评论作品的踊跃意义与历史限制，提升学生的认识能力。 参照答案： 从一般意义来说，荀子对于学习的看法没有过时，不论是学习的意义和作用，仍是学习的方法和态度，荀子的思想都值得继承和借鉴。自然，时代发展了，他的看法需要增补和发展，如“终生学习”“创建性学 习”“合作学习”，等等，可让学生各抒己见。 .