大班教案时钟.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班教案时钟 大班教案时钟 第一篇 设计意图：  在大班数学课程计划里，认识时钟是幼儿学习内容之一。大班幼儿对于时间的概念已经有了初步的认识，但是还不够全面。大班幼儿每天的生活、学习都是紧急而又遵循时间规律的。幼儿通过认识时钟，了解时针、分针、秒针的运转规律，认识时钟上的整点和半点，知道钟〔手表〕等在我们生活中的重要性，知道时间对于我们每个人都是平等的。从而教育幼儿学会珍惜时间，养成按时生活、学习的良好作息习惯。  教学目标：  1、通过活动，引导幼儿认识时钟，知道时针、分针、秒针的名称和特点，初步了解时针、分针、秒针的运转规律。  2、教幼儿认识整点和半点。  3、在活动中，激发幼儿观看四周事物和探究问题的兴趣。  4、通过活动，教育幼儿懂得珍惜时间，并养成按时学习、生活的良好作息习惯。  5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。  6、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。  教学重点:认识整点和半点；体验生活与数学的联系。  教学难点:整点和半点钟面指针的规律。  教学预备：实物大挂钟一个、自制青蛙大钟一个〔时针、分针的针尖上分别贴有乌龟、兔子图案〕、幼儿人手一只小闹钟、幼儿一日作息图片六张。  教学过程:  一、情境导入1.童话引入：  一天清早，在一个秀丽的乡村，一只秀丽的大公鸡起床了。它跳到高处喔喔的叫起来。人们抓紧起床，妈妈开始做早饭，小朋友预备上学校，爸爸预备下地干活去、、、、、、2、提出问题：  〔1〕公鸡打鸣是叫人们干什么？  〔2〕每天早晨你是几点起床的？  〔3〕你每天都是怎样醒来的呢？  〔某某叫的、自己醒的、闹钟闹的、看手机〔表〕、其它……〕3、谈话揭示课题：  你们都是能按时起床、上学不迟到的好孩子。值得我们大家学习。大人们是通过什么知道时间的？〔用闹钟、看表知道时间。〕小朋友愿不情愿也通过认钟、表来知道时间，能够自己按时起床，都成为时间的小主人！〔情愿！〕这节课，我们就一起来认识时钟。  二、自主探究〔一〕初步认识钟面1、出示实物大挂钟：它叫什么？请小朋友想一想，还看到过哪些钟表？钟有什么作用？  2、出示自制青蛙大挂钟：引导幼儿观看钟面上有什么？(1-12数字、有三根针)。  3、以龟兔赛跑的故事帮助幼儿分别认识秒针、分针、时针的名称、特点及运转规律：这根最细最长的针叫秒针，它走起来特殊快。它走一圈是60秒，也是一分钟。；这根长长的很苗条的针叫分针、它走起来像兔子那样快，它每走一小格就是一分钟，它走一圈就是一小时〔教师边讲解边示范拨钟〕；这根短短、粗粗的针叫时针，它乌龟一样走得很慢，它走一格就是一个小时。  〔二〕、认识整点和半点1、教师通过拨钟、讲解，教幼儿认识整点和半点：当分针指向12，时针指向数字几就是几点整〔教师拨针，幼儿说正确时间〕；当分针指向数字6时，时针指向数字几就是几点半〔教师说时间，个别幼儿拨针〕。  2、反复练习几次。  3、出示幼儿一日作息图片，说说我的一天：稳固认识整点和半点。  4、游戏：老狼老狼几点钟：幼儿人手一只小闹钟，按要求动手操作拨钟。老师扮老狼，幼儿扮小羊，幼儿问：老狼老狼几点钟？师答：几点钟。幼儿马上在钟面上拨出相应时间，老狼检查，当发觉有错误时间时，该小羊被吃掉。如此反复进行游戏。  三、珍惜时间我们已经知道秒针走一圈是一分钟，也就是60秒，那么一分钟到底有多久呢？我们一起来感受一分钟有多长〔让幼儿听闹钟走60秒，并轻轻数数至60〕，知道60秒〔即一分钟〕很快就过去了。时间是不会倒退或停止的，它只会始终不停地向前走，所以我们大家要珍惜时间，好好学习、好好生活，疼惜生命。  活动反思：  作为青年教师的我参与了幼儿园组织的公开教学活动，“课前预备、内容的选择、环节的预备〞我丝毫不敢懈怠，此次活动让我又经受了一次专业化的成长，现将我的感受与大家共享：  一、教学内容的选择：  钟表是我们生活中常见的日常生活用品，对于即将步入小学的大班孩子来说，认识钟表，加强时间观念，懂得疼惜时间是很有必要的。因此，我组织了《认识时钟》这个科学活动，之后我发觉幼儿对时钟的学习兴趣很浓，回顾整个教学过程，反思如下：  二、教学过程的反思：  预备阶段：①为使幼儿更主动的参与到活动中，在学问积累阶段，我发挥家长的主动作用，让幼儿事先对钟表有初步的了解，并让