小学一年级工作教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学一年级工作教学计划 小学一年级工作教学计划 第一篇 一、班级状况分析：  我班学生在经过了一个学期的语文学习后，对语文学问的学习有了肯定的基础，对学习语文有了肯定的兴趣，大部分同学乐于参与到学习活动中去，特殊是对一些口语交际等实践性活动比较感兴趣。但是也有不少学生在遇到思索的问题时，害怕,缺少发言的士气。还有部分学生因为基础等其他缘由,和其他同学有了不小的差距,因此对这些学生，我在本学期要加大力气引导这部分后进学生提高学习语文的兴趣,整体提高全班语文学习的水平。  二、教材分析：  本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。八个单元八个专题：多彩的春天、家庭生活、爱护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么美好、我们都有好品质、我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值，把学问、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，防止了教材内容的局限性。  八组之后有五篇选读课文，最终是两个生字表。本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识490个常用字，会写290个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。  三、教学重难点：  1、复习稳固汉语拼音，能精确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习一般话。  2、要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。  3、按照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，干净，尽量做到美观。执笔方法、写字姿态合乎要求。  4、能借助汉语拼音，用一般话朗读课文，做到正确、流利，逐步到达有感情。能背诵指定的课文。  5、能依据要求说自己想说的话。能在简洁的写话中使用句号、问号、叹号。  四、教学措施：  1、向课堂要效率。如今我们每周授课节数都很有限，因此在课堂上教师必需千方百计地提高效率。因此本学期我要在仔细钻研教材，细心设计教案的前提下，在教学中努力做到巧问、精讲、压缩问与讲的时间，让学生有足够的时间来听说读写。  2、加强识字教学。这是我们班不少学生的弱项。识字少，直接影响到语文其他方面如阅读或组词、造句等，这学期我也要努力在这方面加强教学，提高学生的识字能力。低年级学生简单记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，我要加强形象化、直观性，引导学生去学。我预备了相关的两盒识字卡片，大致包括了这学期应把握的汉字，在课堂教学中，我计划利用卡片，加上多媒体等手段，让学生在兴趣中把握所学的汉字。同时我要多鼓舞学生用自己宠爱的方式识字。采纳多种方式加强同学间的沟通与合作，一年级学生学的快，忘的也快，我要用各种形式加强生字的复习和稳固，防止回生。  3、加强写字指导。上学期在指导学生的练字上我花了许多力气，包括每天中午的30字，做到了逐个指导，在几次写字竞赛中成果也不错。在本学期我更要保证让学生不但要写对，更要写好。并且写与记挂钩，有不少学生只单纯去一笔一画的想着把字写好，忽视了与课文的联系。因此本学期我要在练字中加强学生的记忆，即在练字中识字，争取每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习。  4、将阅读的主动权交给学生。我们班的孩子很爱读书，这一点让我满意，因此我更要好好的挖掘孩子们的这一特点，在阅读教学中，多采纳自主、合作、探究的教学方式，重视学生个人的阅读感受。除了商量书中的思索题，给学生质疑问难和充分发表自己见解的机会外，更要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，做到“读〞字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导。另外我还要努力提高学生的`读书兴趣。全班学生已人手一本课外读物填充了班级读书书架，并且我已逐个检查，确保图书对学生有意义，有价值。我用塑料泡沫在教室后拼成一个简易图书角，每天中午只要完成学习任务，我就嘉奖大家在书柜选一本自己喜爱的书坐在图书角中阅读，这一点极大了激发了孩子们的学习与阅读兴趣。总之，这学期我要千方百计引导学生们爱上读书，爱上语文。  5、增添学生的问题意识。一年级小学生年龄小，学问少，思维能力差，在教学中我除了要留意各种学习习惯的养成之外，也要逐步培育学生的问题意识，不能让他们养成老师讲什么我什么，老师讲多少我听多少的“惰性〞，要让他们学会主动学习。教学中我要从小学生的特点出发，充分发扬民主，擅长引导，努力使他们在自己所见所闻所知所感的学问范围内，发觉并提出一些生动好玩、耐人寻味、有分量、有见解的问题来，努力为我们班的孩子们养成一生的学习好习惯