小学四年级下册英语.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学四年级下册英语 小学四年级下册英语 第一篇 一、本书教学的总体目标  在教材的总体设计目标上，本教材的内容强调兴趣、成就感和自信念的建立；在教学方法上，强调经验、实践、参与和创造性思维的进展。在语言教学的内容上，强调语感、语音语调的基础和交际能力的培育。它符合新课程标准的精神，遵循小学生英语学习的规律和儿童心理生理进展的需要，以小学生的生活体验和认知进展水平为基本出发点，充分表达现代教学理念和素养教育思想，强调学生在学习过程中的感知、体验、实践、参与和思维能力的进展。  这本教科书的主要特点是：  1〕突出学生学习兴趣的培育。每个单元的主角都是活泼可爱的动物和小学生同龄的孩子。课堂活动以学生活动为主。听、说、做、唱、玩、演，能激发学生的参与感，保持学习兴趣。  2〕突出小学英语交际能力的培育，教材每个单元的话题都与学生的日常生活息息相关。通过情景的引入，有利于学生准时实践和运用新学到的语言学问，这与我校生命教育的理念和六大特点是完全一致的。它将教材内容和生活有机地结合起来，提高了英语课堂教学的效率。  3〕注重评价对学生的激励作用。教材有“自我评价〞制度，表达了传统考试形式的改革，突出了以学生为主体的教学理念，有利于培育学生的自我意识。具体教学目标如下：  1、理解句子写作的规律，能正确抄写一些单词，正确拼写。  2、能归纳出教材中单词的类别：星期、天气、动词短语、时间的表达。  3、把握简洁的对话，比方问别人每天做什么，问时间和天气，问别人意见。  4、能阅读和记忆一些简洁的英语单词，比方周一，雨天，四十五等等。  5、能够区分元音组合的发音，找出不同种类的单词。  6、能够听英语指令并做出相应的动作。  二、本教材的教学内容  第七单元今日是星期一。  1、星期一你做什么？我上学。  2、今日是星期几？今日是星期一。  第八单元莫奇迟到了  1、几点了？如今是一点钟。  2、该上学了。该去上学了。  第九单元日夜  1、你什么时候起床。我总是七点起床。  2、他什么时候起床？他常常七点起床。  第十单元提建议  1、让我们踢足球吧。  2、我们去看电影好吗？  3、我们有足够的时间吗？  第十一单元天气  1、你要怎么办？我要去吃晚饭。  2、他准备去看电影。  3、我们要去看一个视频。四。这将是一个好天气。  5、今日天气会很好。第12单元复习  三、本教材的教学重点和难点  1、能归纳出教材中单词的类别：周、天气、动词短语、时间。  2、把握简洁的对话，比方问别人每天做什么，问时间和天气，问别人意见。  3、能够区分元音组合的发音，找出不同种类的单词。  四、本卷比前一卷更新，各节有所改变和扩大  1、1的长度。阅读理解能力提高；增加了答题的练习。  教学要求和建议：在教学中，我们可以使用教科书提供的插图，使学生能够阅读图片、说话和重复短文。  2、一起交谈、触摸、提问和回答、提问和发觉更多关于关键结构用于在真实状况下进行句型机械练习和对话。  3、布克叔叔的《黑板》更侧重于主要句型，在本单元新学问和学生已有学问的基础上，列出大量可供句型练习的备选短语。  教学要求和建议：实施写作，能够根据英语写作要求默写这部分句子。  4、自评增加了写作答题和依据实际状况模仿短文的练习。它表达了课本学问与学生实际生活的紧密联系，学以致用。  教学要求和建议：要求学生给出完好的书面答案。另外，老师可以举一反三，结合单元内容重新设计问题。 小学四年级下册英语 第二篇 本学期，是英语试行使用新教材的第二学年，为此，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，仔细学习教育思想、教学理念、教学方法等，提高了认识，更新了观念，为圆满完本钱学期的教学任务，特制定计划如下：  一、教学目的任务：  本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行商量。  １.能听读分辨语音，培育学生听说能力。  ２.能按四会要求把握所学的词汇，句型，把握语言材料。  ３.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。  ４.能进一步感知理解语法，把握初步的语法学问。  二、教材分