第三单元 课内外延伸阅读（含答案） 六年级语文上册（统编版）.pdfVIP

第三单元 课内外延伸阅读 2023-2024 学年六年级语文上册（统编版） 课内片段阅读精选 《竹节人》 ①下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼 呼，好（hào hǎo ）不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄（hòng hōng ） 作鸟兽散。 ②上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又 搏将（jiāng jiàng ）起来，这会儿，嘴里不便咚锵。 ③偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来， 被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 ④老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂， “屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无 遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把 抓去。 ⑤下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜 到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没（mò méi ）收的东西 扯散了，随手扔出窗外。 ⑥蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看 得津津有味。 ⑦我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？ ⑧只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屈里扯着线， 嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 ⑨他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。 ⑩于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。 ⑪方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 1．用“/”划去文中加点的多音字不正确的读音。 2 “——” “ ” ．文中画 的句子属于 （正面 侧面）描写，描写出 我们 在斗竹节人时， “ ” 斗争的激烈，表现出 我们 。 3 “ ” ．选文中 屏风 加了引号，其作用是（　　）（选序号） A ．表示特定称谓 B ．表示引用部分 C ．表示否定或讽刺 D ．表示特殊含义 4 ③ “ ”“ ”“ ” “ ” ．第 段中， 几个具体的动词，写出了后面同学看 我们 玩竹节人 时的人迷。我也会写这样的句子： 。 5 ．如果要聚焦对老师的描写，你会读 、 两段的内容，这两段生动传神地对 “ ” 老师进行了动作描写与 描写，也从侧面表现出 竹节人 游戏的 。 6 “ ” 虽两手空空，但心满意足 这种说法矛盾吗？为什么？ 阅读短文，完成练习。 宇宙生命之谜（节选） 从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系 中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星， 类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球 绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解 了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般 应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密 相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有 氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的 光和热，为生命系统提供能源。