一年下册数学教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年下册数学教学计划 一年下册数学教学计划 第一篇 一、学生基本状况分析  本班41名同学，一部分学生是外来务工人员子女。经过了一个学期的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经到达学习的目标，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。这个学期我应当关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。  二、教学指导思想  这册试验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为根据，在总结现行九年义务教育小学数学教材讨论和使用经验的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学学问的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施，使学生在获得数学基本学问和基本技能的同时，进展数学能力，培育创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信念。  三、教材分析  本册教材的特点主要有以下几点：  1、以《标准》为基本根据，合理支配教学内容，为学生的数学学习提供丰富的学问。  2、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对学问的体验，获得对学问的理解。  3、教学内容的展开尽量表达学问的形成过程。  4、留意表达自主探究、合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。  5、数与计算的教学重视进展学生的数感，表达算法多样化。  6、提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，进展学生的空间观念。  7、注重培育学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。  8、留意表达开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。  四、教材梳理  〔一〕教学内容：  本册教材包括下面一些内容：位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法  〔一〕、找规律、统计，数学实践活动。  〔二〕教学目标：  １、数与代数：  〔1〕经受从实际情境中抽象出数的过程，认识100以内的数；初步认识计数单位一、十和百；初步认识数位和数位顺序；初步理解100以内数的组成，把握数序，会比较两个数的大小。  〔2〕经受探究两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程，并能比较娴熟地进行口算。  〔3〕在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。  ２、空间与图形：  〔1〕经受观看常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。  〔2〕能在方格纸上画出长方形、正方形和三角形。  ３、统计与概率：  〔1〕经受收集、整理、描述和分析数据的过程，能对日常生活中的事物、现象进行简洁的分类，学会用简洁的符号收集、整理数据，并把统计结果填入简洁的统计表。  〔2〕能看懂简洁的统计表，并初步能对表中的数据进行简洁的  分析、推断和推理。  4、情感与看法  〔1〕在教师和同学的鼓舞、帮助下，联系学到的数学学问对身边的与数学有关的某些事物有好奇心，能主动地参与观看、发觉并解决数学问题的活动。  〔2〕在教师和同学的鼓舞、帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，逐步形成学好数学的信念。  〔3〕初步了解可以用数和形描述某些生活现象，初步体会可以用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的亲密联系。  〔4〕有初步的经过思索获得数学学问的体验，有初步的与同学互相合作、互相沟通学习数学学问的体验。  五、教学重、难点  〔一〕教学重点：  100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。  〔二〕教学难点：  1、100以内的进位加法和退位减法。  2、会看读写几时几分。  3、人民币单位间的换算。  4、用数学。  5、进展空间观念。  六、实践活动课  数学活动课的开设，不仅能提高学生对数学活动课的兴趣，同时开发学生的智力，也提高了能力。在本学期教学活动课教学中，应特殊注重帮助他们重新树立自信念，养成良好的学习习惯。  1、表达动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式。例如：实践活动小小商店通过角色扮演这一生动好玩