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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2023英语教学的心得体会 2023英语教学的心得体会范文 第一篇 一、直观教学，眼见为实  人总是通过感官获取各种信息来感知四周世界的存在，所以视觉在学习中  占有极为重要的地位。俗话说：“百闻不如一见。〞我在教学过程中预备了各种各样的单词卡片、头饰、图片、多媒体课件等，在教每一个新单词学生都能亲眼观察，这样也不需要花时间去解释含义。如：我在教动物单词时，让学生观看多媒体课件《动物世界》，这样学生就可以直观的了解动物的名称和外形特点，并让他们模仿小动物的声音和动作，比一比谁是模仿秀中的冠军。孩子们都雀跃起来，模仿得特别好，课堂的气氛也相当活跃。最终带着大家一起认识一下各种动物，边认识边做动作，帮助加深记忆。  二、因材施教，情景教学  《牛津小学英语》这套教材的内容编排特别适合小学生的学习特点，但是针对缺乏英语语言环境，在课外学生也没有听、说的机会，我就多给学生提供“习得〞的机会，并非让他们有意识地学习，而是一种“无意识、无压力、无包袱〞的学习气氛，让学生在不知不觉中受益，这就需要打破课堂常规，不限于传统课堂上的学问传授，在课堂上创造真实情景，让学生在真实环境中习得语言。如：我在教“Sorry.That’sOK.〞“Areyouready?Yes.〞这组对话时，我利用小学生喜爱玩的特点，上课拿出几个海滨球，告知大家这节课老师想带你们一起玩球，学生都跳动起来，特别高兴。然后我请一位学生到前面，我笑着问：“Areyouready?〞而且从表情、神态中尽量流露出含义，但不讲出来。提示学生可以回答：“YesorNo.〞然后把球抛给他，有意抛得太高，让他接不到，我很哀痛地说：“Sorry.〞引导他说：“That’sOK.〞随着活动继续开展，同样的语言用在不同的学生身上，学生在反复感受语言的过程中，已不经意地领悟出这段对话的具体含义。再请一位接受能力强的学生代替老师的角色，然后不断换人，这样全班就在玩球的过程中渐渐把握了这组对话。  三、玩中有学，学中有玩  爱玩是孩子的本性。我就利用这一点，留意让学生在各种游戏中渐渐习得单词，而不是死记硬背单词。我把要把握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式呈现给学生，实行整体大量输入，依据不同学生的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在他们对许多的单词似懂非懂的状况下，采纳各种游戏形式进行渗透，如Passthecard(传卡片)、Dotheaction(听音做动作)、Findyourfriend(找朋友)、DrawandColour(画一画涂一涂)等，在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让学生尽情投入到游戏中，还可以减轻学生的心理压力和负担，给学生一个轻松和谐的语言环境，也使得课堂充满活力。如在教Unit1的单词时，拿出一张卡片让学生传这张卡片，音乐停止，拿到卡片的同学要把单词读出来，再继续传。直到这个单词大家都会了，拿出第二张卡片。单词的传授就在欢快的游戏中完成了。有时让学生边唱边玩来学习新知，开心的歌声会让孩子遗忘这是在学习，从而更轻松地学到学问。  四、充满信任，充满自信  对于小学生来说，批判是一种阻碍其进展的因素。孩子一旦受到了批判，他就会觉得自己在这方面不行，对这门学科产生恐惧感，也就不会主动参于课堂的教学活动，所以从小不仅要培育学生学习英语的兴趣，更要设法消除孩子生理、心理障碍。俗话说：“自己是最大的敌人。〞只有战胜自己，才能获得胜利。所以在课堂教学中，鼓舞性的话语对于小学生来说很重要，让他们在学习过程中获得肯定的成就感，培育孩子对英语的自信念，这样他们才有信念继续学下去。  经过这一学期的尝试，我觉得轻松活泼的课堂能让学生学到更多的学问。课堂的活力是由学生自身参与才能产生的，充分发挥学生的主体地位。短短的一学期，学生认识一些常用单词，能进行简短对话，把握日常礼貌用语。我坚信一个充满活力的课堂会让学生学的更快、更轻松！ 2023英语教学的心得体会范文 第二篇 一、调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主人。  这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。注重学生能力的培育，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动学生的方式。学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有