四年级下册语文教学计划2021.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级下册语文教学计划2021 四年级下册语文教学计划2021 第一篇 一、课标要求：  〔一〕识字与写字  1．对教学汉字有深厚的兴趣，养成主动识字的习惯。  2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。  3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。  4．能使用硬笔娴熟地书写正楷字，做到规范、端正、干净。用毛笔临摹正楷字帖。  〔二〕阅读  1．用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。  2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。  3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。  4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。  5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人沟通自己的阅读感受。  6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。  7．教学略读，粗知文章大意。  8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。  9．诵读优秀诗文，留意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇〔段〕。  10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学沟通图书资料。 课外阅读总量不少于40万字。  〔三〕习作  1．留心四周事物，乐于书面表达，增添习作的自信念。  2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，留意表现自己觉得新颖好玩的、或印象最深、最受感动的内容。  3．情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。  4．能用简短的书信便条进行书面交际。  5．尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，特殊是有新奇感的词句。  6．依据表达的需要，使用冒号、引号。  7．教学修改习作中有明显错误的词句。  8．课内习作每学年16次左右。  〔四〕口语交际  1．能用一般话与人交谈。在交谈中能仔细倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。  2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。  3．能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。  4．能具体主动地讲解并描述故事，努力用语言打动他人。  〔五〕综合性教学  1．能提出教学和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同商量。  2．结合语文教学，观看大自然，观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。  3．能在老师的指导下组织好玩味的语文活动，在活动中教学语文，学会合作。  4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和能力解决简洁问题。  二、学情分析  我们4、3班共有学生40人，其中男生25人，女生15人。本班存在的问题：教学成果两极分化，其中优生较多，可后进生也较多，〔如姜玉凤、张堡城、张洪建等〕时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭教育懈怠、教教学惯差有着亲密的关系。  本学期，仍将写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，并与各科老师携手共同提高学生的成果，以促使学生全面进展。  三、教材分析  本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。  教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、喜爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示〞和第六单元“田园生活〞还支配有综合性教学内容，使专题的教学内容与形式更加丰富多彩。  语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际〞“习作〞“我的发觉〞“日积月累〞；另有“宽带网〞“趣味语文〞“展示台〞或“成语故事〞，这四项内容分别在全册8个语文园地中各支配两次。  四、教学目标  1．认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。  2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。  3．能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。  4．体会课文中关键词句表达情意的作用。  5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。  6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学沟通图书资料。  7．在交谈中能仔细