Unit8 How do you make a banana milk shake 作业设计单元作业设计.docxVIP

Unit8 How do you make a banana milk shake 作业设计单元作业设计.docx

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池州市中小学学科单元作业设计 基本信息 序号 姓名 学校 1 姚佳 石台县第二中学 2 吴美华 石台县第二中学 3 李燕 石台县第二中学 4 周丽 石台县第二中学 5 李丽美 石台县第二中学 学科 英语 年级 八年级 学期 上 教材出版 社、模块 单元 书 名:人教版新目标英语 (Go for it) 出版社:人民教育出版社 、 单 元:第八单元(Unit 8 How do you make a banana milk shake?) 单元(章 内容及教 材分析 单元内容:Unit 8 How do you make a banana milk shake? 教材分析:本单元主要围绕“食物制作”这一话题展开各 种教学活动,并以这一主题引出可数名词和不可数名词, ) how many/ how much 问句以及祈使句等语言功能。本单元 旨在让学生学会描述制作某个东西的过程,进而分析中西 方在饮食文化方面的不同,通过听、说、读、写来培养学 生综合运用这些知识的能力。 单元(章 学习目标 ) 语言能力 听:能听懂含做事步骤的文本内容,捕捉听力 材料中的重点信息,并进行判断和理解; 说:能用祈使句描述制作某个东西的过程,并 延伸到描述生活中做各种事情的步骤; 读:能够读懂并概括文章大意,了解描述步骤 的方法和中西方在饮食文化方面的不同; 写:能够运用本单元所学词汇、短语、句型和 时态等语言知识就做事情的步骤进行写作。 文化品格 通过学习制作某个东西的过程,培养学生热爱 劳动和自己动手的习惯。 思维品格 能够针对生活中常见的食物制作的步骤,思考 自己会做的事情,并可以描述做事的过程。 学习能力 能够运用有效的英语学习方法和策略,在听说 读写等语言实践中提高英语学习能力。 单元(章 作业目标 强基模块(必做作业)听读,单词,短语,语法 通过这个作业设计使学生掌握本单元基本单词,句型和语 法; 拓展模块(分层作业)口语,阅读 通过这个作业设计使学生能够综合运用所学的知识以及 ) 根据所给的提示词来完成阅读填空的任务,并且能熟练掌 握运用“first, next, then, finally”等衔接词,以及祈使句的表 达; 延伸模块(选做作业)写作,单元综合 能够结合“流程图”对食物制作材料和过程进行完整的书 面表达。 单元(章 强基模块(必做作业)听读,单词,短语,语法 这类作业的目的是对课堂教学内容进行回顾和巩固,主要 指向知识理解层次,以基础为指导,检查单元基础知识掌 握的情况。 拓展模块(分层作业)口语,阅读 这类作业的目的是为丰富单元主题,增加语言的复现率, 强化所学语言。这类作业设计推荐对学生进行日常口语操 ) 作业设计 练,提升学生的口语输出表达能力,另外,结合单元主题 思路 相关的阅读文本进行拓展阅读,积累词汇量与阅读量,给 学生提供更丰富的情景,更真实的语境。 延伸模块(选做作业)写作,单元综合 这类作业的目的是使语言内化并通过书面输出。根据单元 学习主题,进行仿写或续写。此外,可以结合单元目标, 设置综合类作业项目,使学生们在听说读写等语言实践 中,提高英语学习能力。 另附:分课时作业设计及单元质量检测作业设计。 基本 基本信息 姓名 吴美华 学校 石台二中 学科 英语 年级 八年级 学期 上 教材出版 社、模块 章节、课时 书 名:人教版新目标英语 (Go for it) 出版社:人民教育出版社 、 单 元:第八单元(Unit 8 How do you make a banana milk shake?) 课 时:Period 1 (Section A 1a-2d) 课时内容 及教材 分析 本课时是八年级上册第八单元 How do you make a banana milk shake ?第一课时(Section A 1a – 2d).是整个单元的导入部分 非常重要。主要是通过两个听力练习和一个对话帮助学生学习 如何制作奶昔,三明治和罗宋汤。主要语言结构为:祈使句的 运用;How many/How much 引导的特殊疑问句。 课时作业 目标及设 计思路 本课时作业目标:1.帮助学生积累词汇,打好基础;2.综合训 练,提升能力;3.巩固所学的关于食物制作的步骤。 作业类型 □单元作业 ?课时作业 □假期作业 作业功能 ?课前预习 ?当堂训练 ?课后复习(仅限于课后复 习) , 题目序号 题目类型 完成时间 难度 来源 一. 单词拼写 2 分钟 简单 《全品作业本》 二. 用所给词的适当形式 填空 6 分钟 稍有难度 《全品作业本》 三. 根据句意从方框内选 择合适的短语或单 词,并用其适当形式 填空。 3 分钟 稍有难度 《点拨》 四. 写制作过程:How do you make an apple milk sh

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