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中班科学活动：纸张大力士
活动目标：
.发现科学实验的趣味性。
.通过观察和对比，一张纸能承受多大的压力，主要取决于纸张的抗弯强度。
.了解生活中折叠后的纸的抗弯强度增大，所以能承受的压力也增大了。
活动准备：
.经验准备：
折叠后的纸的抗弯强度增大，所以能承受的压力也增大了。
.材料准备：
教师用材料:课件“纸张大力士”卡纸（30厘米x20厘米）、相同高的纸盒、硬币若干。
幼儿用材料:卡纸（30厘米x20厘米）、相同高的纸盒、硬币若干、水彩笔。
活动过程：
一、活动导入
.教师出示一张卡纸悬空平放在相同高度的纸盒上，纸上只能放2枚硬币。
.把卡纸折成波浪形状，架在相同高的纸盒上，波浪形状的卡纸上能放多枚硬币。
二、探究活动
.引导幼儿思考:为什么卡纸变形后，它的承载量会不同？
.让幼儿通过实验了解:波浪的卡纸比平整的卡纸承载的硬币个数多。
.引导幼儿思考:怎样变化卡纸，使卡纸上放的硬币更多?边示范边讲解实验步骤，注意不 要呈现实验结果。
.幼儿分组实验，记录并分享实验结果。
三、拓展活动
.教师播放课件“玩游戏”中的视频2,引导幼儿了解一张纸能承受多大的压力，主要取 决于纸张的抗弯强度的原理。
.教师播放课件“来探索”，引导幼儿了解生活中折叠后的纸的抗弯强度增大，所以能承 受的压力也增大了的现象。
四、结束活动
活动延伸：
家长可与幼儿一起探究《科学》各种现象，完成该活动。还可以引导幼儿关注生活中的折 叠后的纸的抗弯强度增大，所以能承受的压力也增大了的现象。
活动反思：
本节课通过引导幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和
经验，从而使幼儿在活动中知道热，在生活中给我们带来的方便、在操作中发现热的特性，并 且乐于动手操作并大胆想象和猜测。幼儿既获得了极大的情感满足，也积累了丰富的感性经验。 让幼儿在设计实验时讨论一下，形成统一的意见，那么幼儿的回答会更到位。
******幼儿园
202*年12月14日
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