Unit1 Hello!单元作业设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 ?学英语单元作业设计 ?、单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 英语 三年级 第? 学期 ?教版（三年级 起点） Unit 1 hello! 单元 组织?式 R ?然单元 ￡ 重组单元 课时 信息 序 号 课时名称 对应教材内容 1 Hello/Hi, Im… Part A Let’s talk Let’s play 2 I have a/an… Part A Let’s learn Let’s chant 3 A B C song Part A Let’s sing Let’s find out 4 What’s your name? Part B Let’s talk Let’s play 5 Learning and applying words Part B Let’s learn Let’s do 6 Reading and checking Part B Start to read Let’s check Part C ?、单元分析 （?）课标要求 本单元主要学习??打招呼、?我介绍及道别?语。本单元的第?课时是孩?们? ?中第?次正规的英语课上学习，教师?先要帮助学?对英语学习有?个?概认识，并 激发其学习英语的兴趣。为此，教师为学?创设??打招呼、?我介绍以及道别等情景， 使学?了解英语常??语以及使?环境。教学中，除让学?听懂以上?常?语以外，还 应让学?敢说、会说、培养学?乐于开?，敢于开?讲英语的习惯，激发学?想学、乐 学英语的兴趣和愿望。 （?）教材分析 1.内容分析 本单元是?教版英语三年级上册第?单元，主要围绕“Hello”这?话题展开，本单元 What’s you What’s your name? Learning and applying words Reading and checking 并在此基础上学习句型 Hello！/Hi！ Goodbye/bye。会与别?打招呼。Im ... Whats your name? My names ...会?英语询问别?，介绍??,展开对话，并能够在实际情景中进 ?运?，能按照指令做出相应的回答。 本单元主要分为 A、B、C 三个部分。 AB 中的 Lets talk, Lets learn 是基础，Lets chant 节奏性强,孩?容易接受。C 部 分是提?。Lets check 锻炼了学?的听?能?，Story time 故事性强，动画内容简单易 懂，播放效果吸引孩?的注意?。在情境中可以理解，不?展开解释。 A 部分通过 Miss White 和学?第?次??打招呼的情景，提供学?要学习的核? 句型 Hello/Hi，I’m ...。其教学?标是要求学?能理解对话?意，能?正确的语? 语调朗读对话，能在语境中运? Hello/Hi 跟别?打招呼并? I’m ...介绍??。本部分的 教学可按教材安排的顺序进?，亦可整合 Part B Lets talk 的部分内容。 B 部分通过 Mike 和 John 第?次??的情景呈现了核?句型 What’s your name? My name’s...以及 Goodbye/Bye 教学?标是学?能运? What’s your name?询问对?姓名 并能? My name’s...回答。这两个句?应该放在真实的语境中呈现并运?。? Goodbye 和 Bye 建议教师渗透在每?节课的下课时，让学?在语境中理解并运?。 C 部分通过 Zoom 和 Zip 捉迷藏的故事重现了本单元重点句型，?的是通过?个较 为有意义的语篇，扩?学?语?的输?以及训练学?逐步适应?本的阅读。教师可根据 学?具体情况制订不同层次的教学?标。 2.结构分析 从单元整体教学出发，根据话题内容对 A、B 教学版块进?统整、组合，引导学 Hello/ Hello/Hi, Im… A B C song I I have a/an… Hello 通过 6 个?话题“Hello/Hi, Im…I have a/an…A B C song, What’s your name? Learning and applying words, Reading and checking”层层推进教学活动，带领学?初步进?英语学习。以 “Hello/Hi, Im…”“What’s your name?”的引?，教会学??英语来进?互相问好，进??我介绍， 从?激发孩?们浓厚的学习英语的兴趣。 （三）学情分析 1.知识储备(学?的已知) 三年级学?性格活泼好动，对于英语，他们刚开始接触，充满了新奇感。他们在语 ?启蒙阶段或因家庭因素接触到?些英?字?歌、英语的简单?语等，但真正