【川教版】《生命 生态 安全》二年级上册第6课 独自在家 教学设计.pdfVIP

6独自在家教学设计 课题 独自在家 学科 生命 生态 安全 年级 二年级 低年级学生由于年龄较小，更容易受到不法分子的侵害，因此，帮助学生提高安全意识， 教材 掌握自救自护技巧显得尤为重要。本课通过具体的例子，帮助学生提高安全意识，并在具 分析 体的案例中学会如何应对独自在家可能会发生的各种状况，学会更好地保护自己。 1、帮助学生充分认识到独自在家时可能会遇到的危险。 学习 2、引导学生学会冷静、机智、合理地应对独自在家时遇到的危险。 目标 3、提高学生的自保能力和安全意识。 重点 引导学生学会冷静、机智、合理地应对独自在家时遇到的危险。 难点 引导学生学会冷静、机智、合理地应对独自在家时遇到的危险。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：小兔子乖乖 2 、思考：这只是一个童话故事吗？现实生活中有 没有不怀好意的大灰狼呢？ 观看视频、思 引起警惕，导入 3、新闻展播：两男子假装送快递入室抢劫 考问题。 新课 4 、导入语：大人独自在家仍然可能会遇到危险， 我们作为小孩子就更应该注意安全。 讲授新课 1、考考你；独自在家时，应该注意什么？ （1）独自在家时要关好门，有人敲门时，不要随 思考并回答问 总结出独自在家 便开门。 题。 时的注意事项， （2 ）独自在家时，不要做危险的事情。 帮助学生学会基 （3 ）独自在家时，不要告诉别人你一个人在家。 本的安全保护。 （4 ）独自在家遇到危险时，可以高声喊叫邻居， 或者拨打110电话报警。 2 、演一演：你会打报警电话吗？ 演一演怎么打 纠正学生打报警 3、小拓展：教你正确拨打110 报警电话。 电话中存在的错 （1）讲清楚你所遇到的问题是什么。 误，帮助学生掌 （2 ）讲清楚您的姓名、住址、职业、联络方法、 握正确拨打报警 所在位置、准确地点，并按接警员的询问如实回 电话的技巧。 答。 4 、经验交流会：你也有过独自在家的经历吧？与 大家分享一下经验。 分享自己独自 在分享的过程中 （1）晚上独自一人在家，在开灯前要把窗帘拉上 在家的经验。 可以帮助学生掌 ，不要让其他人发现你单独在家。 握更多的技巧， （2 ）有人来时，敲门时要看看是谁，认识不认识 也可以制造契机 ，不要马上就开门，问清楚了，认识了再考虑开 让老师纠正学生 不开门，陌生