【川教版】《生命 生态 安全》六上 第3课《长大后做什么》教案.pdfVIP

【川教版】《生命 生态 安全》六上 第3课《长大后做什么》教案.pdf

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《长大后做什么》教学设计 课题 《长大后做什么》 单元 一 学科 生命.生态.安全 年级 六 本框题围绕生命的“阳光”这个主题,从生命的故事、生命的探索、生命氧吧以及生命驿 教材 站四个方面阐述,旨在引导学生正确面对人生中的缺憾,养成积极的生活态度,让人生变 分析 得更加的精彩。 1、感受各种职业理想的美好,勇敢说出自己的职业理想; 学习 2、懂得在梦想面前人人平等,为追求自己的梦想做出努力。 目标 重点 感受各种职业理想的美好,勇敢说出自己的职业理想 难点 为追求自己的梦想做出努力 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 我说你猜:猜猜小乐和小兰长大以后想做什么。 小乐:上班穿着白大褂,被人们称为大夫。人们经常用”妙手回春“来赞颂他们。这种 职业可以救死扶伤,解除病人的痛苦,使病人健康快乐地生活。 小兰:人们称他们为春蚕、蜡烛、园丁。他们呕心沥血,直至桃李满天下。 小乐长大后相当_______ ,小兰长大后相当______ 问:你思考过吗? 我将来想从事什么职业?想过什么样的生活?想成为什么样的人? 讲授新课 一、生涯小问号 有很多有趣的工作可以选择,你首先需要了解自己喜欢什么,擅长什么。 如果你喜欢与孩子们相处,你可以当教师。 如果你喜欢逗大家开心,你可以当演员。 如果你擅长摆弄机械,你可以当汽车修理工。 视频《小猪佩奇:长大以后做什么》 说一说: 我喜欢小动物。 我擅长做饭,打扫房间。 我想要成为一名动物饲养员 我觉得这份工作能保护小动物,能给小朋友带来快乐。 仿照上面的格式,填写下面的内容 我喜欢__________ 我擅长________________ 我想要成为____________________ 我觉得这份工作______________________ 问:长大后怎样才能从事自己想要做的工作呢? 二、生涯探索 每个人都有自己的职业理想,而不同的职业有不同的要求。 什么是职业理想? 职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求 根据自己的喜好与优势,了解相关职业的要求,我们就有了努力实现理想的方向。 职业要求小调查: 教师:需要有教师资格证书、普通话水平证书、应有国家规定的学历等。需要职业道 德素养、学科专业知识素养。 医生:需要医师资格证、应有国家规定的学历等。需要有职业精神和良好的医德医风 。 自我优势分析: 我的职业理想 我的优势 分析结果 说一说:你的结论是什么?你有困惑吗? 要想在今后从事自己理想中的职业,需要从现在开始不断努力! 理想中的职业并不一定是自己擅长的,也不一定适合自己。 问:如果你发现理想中的职业不适合你,你会怎么办呢? 三、生涯指南 随着我们的成长,职业理想也会发生变化,这源于我们对自己、对职业、对社会的认 识在不断变化。 材料:鲁迅三改志愿 看到英美海军强大,他认为中国要富强,也必须走这条路,于是毅然考入南京水师学 堂;后来他又发现,中国人被称为 “东亚病夫”,决心把中国人改变为 “强种人”, 于是就到日本学医;最终他发现中国人需要治疗的是灵魂,于是他弃医从文,决心 改变中国人的思想为志愿。 思考: (1)鲁迅的志愿:水师学堂—去学医—去从文 (2)鲁迅为什么改志愿?根据祖国和人民的需要 材料:我的职业理想 小时候,我不停变换着自己的理想。今天想当科学家,明天又变成音乐家总之 ,记忆中的理想从来都是成名成家,从未想过做一个普通人。 上幼儿园时,我的理想是当白衣天使。医生一直是妈妈羡慕的职业,不多她这辈子是 无法实现这一美好的愿望了。如果我能成为医生,妈妈一定会感到欣慰。 小

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