【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册 第4课《安全乘电梯》教案.pdfVIP

第4课《安全乘电梯》教学设计 课题 安全乘电梯 单元 二单元 学科 生命·生 年级 三年级 态·安全 本课由从认识两种电梯引起话题，然后了解了乘坐电梯的错误做法；乘坐电梯须知； 教材 被困电梯怎么办，最后让我们规范我们的行为举止，强化安全意识，平平安安乘坐每一次 分析 电梯。 1.能意识到乘坐电梯和电动扶梯的过程中可能存在的危险,不正确的操作和做法可能使自己 学习 受到的伤害。 目标 2.了解乘坐电梯和电动扶梯的注意事项。 3.掌握电梯“死机”时的应急处理办法。 重点 了解乘坐电梯和电动扶梯的注意事项。 难点 了解乘坐电梯和电动扶梯的注意事项。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 电梯在我们现在的生活中应用得很广泛,同学 设疑，引 们坐过电梯没呢？ 发思考，引入 通过设疑，激发 回答：坐过。 主题。 学生的兴趣，从 坐电梯时有什么感受? 而引出与本课题 省力，便捷，速度快。 相关的话题，启 同学们当我们乘坐的电梯发生了安全事故， 发学生，为后文 该如何去应对呢? 铺垫。 今天，我们就学习《安全乘坐电梯》从中寻 找答案吧！ 讲授 一、安全小博士 新课 1. 出示图片：认识两种电梯 垂直升降电梯 自动扶梯 垂直升降电梯的门有两层:厅门(也叫层门)和 轿门。正常情况下，厅门和轿门是同时开启和关 闭的。当电梯开门时,务必先看 学生观察 让学生了解 一看电梯轿厢地面再进电梯,以防踩空。 图片 两种电梯。 轿厢 轿厢—轿门—一厅门 2.乘坐垂直升降电梯注意： 不要在厅门和轿门间逗留 不要在电梯内蹦跳或撞击轿门 不要强行扒门或晃动轿厢使电梯急停 学生思考、交 让学生了解乘坐 垂直升降电梯注 乘坐电梯手不要紧贴电梯门 流。 意什么和乘坐自 电梯运行异常不要侥幸乘用 动扶梯的错误做 （3）乘坐自动扶梯的错误做法： 法。 ①乘扶梯时，