【川教版】《生命 生态 安全》三年级上册 第10课《爱护我们的牙齿》教案.pdfVIP

第10课《爱护我们的牙齿》教学设计 课题 爱护我们的牙齿 单元 三单元 学科 生命·生态·安全 年 三年 本课由 “牙疼不是病，疼起来真要命”引起话题—— 教材 怎样爱护牙齿。通过爱护牙齿的好习惯；用牙签剔牙的危害，了解保护牙齿的重要性；进 分析 而了解刷牙的正确方法及爱护牙齿计划，让学生养成良好的口腔卫生习惯，掌握正确的刷 牙姿势，定期做口腔健康检查，让洁白的牙齿助力我们的健康！ 1.初步意识到麟齿的危害,知道健康牙齿的五大标准。 学习 2. 掌握保护牙齿的基本方法,养成良好的口腔卫生习惯。 目标 3. 建立关爱家人口腔健康和定期检查牙齿的意识。 重点 知道牙齿健康的五大标准,掌握正确的刷牙方法。 难点 知道牙齿健康的五大标准,掌握正确的刷牙方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谜语，引 猜谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天 发思考，引入 通过谜语，激发 天早起刷干净，结结实实不爱坏。(打一人体器官 主题。 学生的兴趣，从 ) 而引出与本课题 谜底：牙齿 相关的话题，启 牙齿是人类赖以生存的重要器官，是咀嚼器 发学生，为后文 官的主要部分。 铺垫。 世界医学组织将每年的9月20日定为爱牙日，提醒 人们在享受幸福生活的同时，不要忘记关注自己 的口腔健康。那么，如何保护牙齿，使自己拥有 一副洁白健康的牙齿呢？ 今天一起来学习《爱护我们的牙齿 》从中寻找答案吧！ 讲授 一、健康小博士 新课 1.健康的牙齿有五个标准：牙齿干净,没有龋 齿,不疼痛,牙龈颜色正常,没有出血现象。 2.做一做 让学生了解健康 对照健康牙齿标准，检查一下自己的牙齿是 牙齿的五个标准 否健康吧！ 学生观察 。 健康 牙齿 无龋 不疼 牙眼 不出 、述说。 牙齿 干净 齿 痛 颜色 血 标准 正常 我的 干净 无 不疼 正常 不出 牙齿 痛 血 情况 3. 爱护牙齿的好习惯 坚持早晚刷牙、饭后漱口 让学生掌握 定期进行口腔检查 学生思考、交 爱牙的好习惯。 4.你还知道哪些爱护牙齿的好习惯？