外研社（三起）四年级英语第三册：Module 8 Sports day Unit1 说课稿.docxVIP

外研社（三起）四年级英语第三册：Module 8 Sports day Unit1 说课稿 一、教学背景 本次教学为外研社（三起）四年级英语第三册第八模块的第一课——Sports day Unit 1。 在本课时中，我们将介绍如何描述体育日的活动和时间，通过跟学生一起制定计划，帮助他们更好地理解时间和活动，并在交流中增强英语口语表达能力。 二、教学目标 语言技能目标 学会询问和回答时间的英语表达方式； 掌握描述体育日活动的英语词汇和日常场景用语； 训练听、说、读英语语言技能，增加学生的英语口语听说能力。 学科目标 培养学生团队协作和组织管理能力； 提升学生英语口语能力，培养国际视野和文化意识。 三、教学重点 学生能够用英语描述体育日的活动； 学生能够用英语描述时间。 四、教学难点 学生能够用日常用语询问和回答时间的英语表达方式； 学生能够用英语描述体育日的活动。 五、教学方法 本节课采取任务型教学法，让学生参与到活动中，训练学生的听、说、读、写能力，通过合作和交流，使学生掌握所学知识，并能熟练应用到实际生活中。 六、教学过程 1. 导入（5分钟） 教师可以通过图片或者视频来导入本课话题，向学生介绍体育日活动。 2. 预习与学习（20分钟） 2.1 学生预习教材中的知识点 学生可以在预习时，寻找文中关于体育日活动的词汇，例如：race, run, jump, climb等。 2.2 模仿对话，熟悉对话 教师可以通过两人一组的形式，让学生模仿对话，并向他们介绍英语中时间的表达方式，例如：What time is it? It is two o’clock. 2.3 活动实践 教师可以通过准备一张表格，让学生根据所学知识，商量和制定计划，活动的时间、地点和竞赛形式等等，让学生参与其中，并口头表达出来，训练他们的口语表达能力。 3. 运用与拓展（15分钟） 3.1 让学生互相交流计划 学生可以在课下利用自己所学的技能，互相交流计划，从而培养团队协作和组织管理能力。 3.2 小组口语表述 根据自己所制定的计划，学生可以分组口头描述出来，他们计划的活动时间，形式和地点等。 4. 检查与总结（10分钟） 教师在课下，可以根据学生的成果，进行活动的点评和总结，帮助学生进一步巩固所学内容。 七、教学评价 本次教学活动主要采取任务型教学法，通过合作和交流，激发学生的探究兴趣和学习热情，提高他们的学习效率和英语口语能力。 并且在课后，教师可以根据学生在课堂上的表现，给予不同的评价和鼓励，让学生知道自己的进步，并继续努力。