【鲁科版】《综合实践活动》四上 3-2《剪小树林》教案.pdfVIP

鲁科版综合实践活动四年级 第2课《剪小树林》教学设计 课题 《剪小树林》 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 四年级 《剪小树林》是四年级鲁科版综合实践活动课程第三单元第2课，本节课在学习对折法 教材 剪纸后学习多折法剪纸，帮助学生进一步加强对剪纸的认识，在观察、交流、制作等实践 分析 活动中，让学生感受剪纸艺术美， 启迪学生的灵感，培养学生的合作交流能力和创造能力。 1、价值体认：通过对剪纸方法的探究，了解并掌握剪纸的有关知识和技能，获得亲身参与 实践的积极体验和丰富经验。 2、责任担当：通过了解剪纸作品，培养对剪纸的热爱和对祖国传统文化传承的意识。通过 学习 创作“小树林”剪纸作品培养学生主动参与及发现美、创造美的意识以及热爱生活的情趣。 目标 3、问题解决：通过探究多折法小树林剪纸作品的制作过程，培养感知事物、自主探究的能 力，并在小组合作研究中提高动手操作能力、合作能力和交往能力。 4、创意物化：通过运用多折法的基本技法剪出小树林，并尝试利用多折法创作其他创意剪 纸作品，培养动手能力、小组合作能力和创新精神。 重点 通过探究多折法小树林剪纸作品的制作过程，培养学生感知事物、自主探究的能力，并在 小组合作研究中提高动手操作能力、合作能力和交往能力。 难点 通过运用多折法的基本技法剪出小树林，并尝试利用多折法创作其他创意剪纸作品，激发 和培养学生的动手能力、小组合作能力和创新精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、情境导入 学生思考并回 通过实物展示和 1、（展示上节课课后部分同学创作的优秀作 答 复习导入，温习 品）同学们，上节课我们已经用对折法剪出了一 旧知，激发学生 片美丽的树叶，我们先来回顾一下剪一片树叶的 继续探究剪纸的 步骤有哪些？ 兴趣。 2 、（展示已经剪好的小树林图片）你有什么 想法？跟我们上节课剪的有什么不同吗？ 3、要想一次剪出多个重复的图案，应该怎样 做呢？今天老师和大家一起探究反复多次对折的 剪纸方法—剪小树林。 讲授新课 一、问题与思考 1、生活中经常看到连续的图案，如衣服上的 装饰或城楼上的古典花纹，想要一次剪出多个重 学生思考并回 复的图案，应该怎么做？ （答案样例：多折几次 答 ） 2 、小提示：想要剪出多个相同图案，试着反 复折叠几次，画出半个图形的轮廓试试看。 二、实践与体验 1、师：同学们，下面我们以一片小树林的图 学生学习微课 案为例，学习反复多次对折的剪纸方法。我们先 通过微课的学习 通过观看微课学习剪一片小树林。 ，引导学生自主 2 、通过微课我们知道本节课需要准备的工具 学习，增强自学