【鲁科版】《综合实践活动》五上 3-1《纸雕小天鹅》教案.pdfVIP

鲁科版综合实践活动五年级 第三单元《神奇的纸浮雕》一课时教学设计 课题 《纸雕小天鹅》 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 五年级 《纸雕小天鹅》是五年级鲁科版综合实践活动课程第三单元第一课，首先明确教学目 标。在新知导入环节，通过展示纸雕作品的图片激发学生学习的热情，然后学习制作纸雕 教材 作品需要的工具以及步骤。在活动制作环节，引导学生一步步完成小天鹅的制作。激发学 分析 生的动手能力和想象能力。提升学生的审美意识和手眼协调能力。提高学生的个人思考和 探索的能力。 1、认识纸雕是什么。 学习 2、学习纸雕小天鹅的制作。 目标 3、尝试动手做出更多自己感兴趣的纸雕作品。 重点 认识纸雕是什么。学习纸雕小天鹅的制作。 难点 尝试动手做出更多自己感兴趣的纸雕作品。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、展示纸雕作品 观看图片 2、课前思考 本节课通过学习 观察图片，说一说纸雕都有什么特点。 通过提问增加 制作纸雕作品， 纸雕也叫纸浮雕，是一种以卡纸为素材，使 学生的观察能 激发学生的审美 用刀具塑形的工艺。它结合了绘画和雕塑之美， 力 意识，提升学生 具有立体感。纸雕作品适用于装饰生活空间、赠 的动手能力和思 送亲友、收藏等。纸雕取材简单结构明快，大多 考能力。 采用夸张、变形的表现手法。 导入新课。 3、新知导入 碧绿的湖水中，一群美丽的小天鹅在无忧无 虑地畅游着。望着它们，我们仿佛置身于美妙、 思考交流 神奇的童话世界。下面就让我们用灵巧的双手制 作美丽的小天鹅吧! 板书课题：纸雕小天鹅 讲授新课 新知讲解 一、问题与思考 交流讨论 首先通过发起问 制作纸雕小天鹅，需要先观察一下小天鹅的 题激发学生学习 身体由哪几部分组成，然后画出样稿，再层层剪 小组思考讨论 的热情，然后学 出小天鹅身体的各部位。在制作小天鹅的翅膀时 习制作纸雕作品 ，应该选择渐变的形式，以表现出小天鹅羽毛的 的步骤，为动手 层次感。 创作奠定理论基 二、实践与体验 础。 下面让我们一起来制作美丽的小天鹅吧! 材料工具：白色卡纸，彩笔，铅笔，直尺， 剪刀，美工刀，双面胶或胶水等。