【武汉版】生命安全教育六年级 第2课《面对自己》教案.pdfVIP

生命教育六年级第1单元第2课教学设计 生命健康 课题 《面对自己》 单元 第1单元 学科 年级 六年级 教育 1、充分认识自己，接纳自己，欣赏自己，以正确的态度和积极的心态面对自己的一切 学习目标 。 2、学会欣赏自己，感受被同学欣赏的快乐，学会与人相处，发现并学习他人的优点。 重 点 充分认识自己，接纳自己，欣赏自己，以正确的态度和积极的心态面对自己的一 切。 难 点 学会接纳自我，树立正确积极的生活态度。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 师：同学们, 生活中我们很少真正地面对自己，在想起这个问题的 时候，我们往往会有些失望，甚至迷茫，怎样做才能 接受现实生活中的自己，并努力提高，发挥自己的长 导入新课 处变得更有价值和更快乐呢？这节课我们就一起来学 引出本课主 齐读课 习第1单元第2课《面对自己》。 要内容，明确本 题 板书：面对自己。 课所学内容。 一、交流讨论 1、说一说你自己有哪些不完美或者自己不满意 的地方？ 生以 通过身边人 小组为单 的自我暴露，明 2 、选取小组代表交流。 位，讨论 确每个人都有对 希望能成为一个力能刚鼎的勇士，却长了一副文 交流。 自己的期望和没 弱的身材，想拥有一张漂亮或者潇洒的面孔，但是却 相貌平平，想成为一个活泼能干的班干部却性格内向 能成就的，它是 ……… 普遍存在的，我 3、出示课件展示。（以教材情景园案例及拓展 们要正视它。 故事展示） 讲授新课 4 、名人案例拓展：那些拥有缺憾却取得巨大成 生聆 就的名人。（4例，中外各2例） 听故事后 聆听名人事 师：看完以上这个故事和名人事迹，你有什么思 ，将所思 迹，明确成就我 考？