河北省邯郸市肥乡县七年级数学下册第一章整式的乘除16完全平方公式教案北师大版.docxVIP

课题 教学目的 重点 难点 教学用具 教学环节 复习 新课导入  完全平方公式 完全平方公式（1）课型新授 知识目标： 1.完全平方公式的推导及其应用. 完全平方公式的几何背景. 能力目标： 1. 经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推理能力 . 2. 重视学生对算理的理解，存心识地培养他们有条理的思考和表达能力 . 情感目标： 1. 认识数学的历史，激发学习数学兴趣. 2. 鼓励学生自己探索算法的多样化，存心识地培养学生的创新能力 . 会用完全平方公式进行简单的计算 理解完全平方公式的构造特点，并灵活运用 说明二次备课 （一）回首思考 回首平方差公式及其应当注意的问题，那么 3a223a2229a24对吗？ （二）察看导入 察看下列算式及其运算结果，你有什么发现？ （m+3）2 （2+3x）2 =(m+3)(m+3) =(2+3 x)(2+3x) 2 =4+2 ×3x+2×3x+9x 2 =m+3m+3m+9 2 =4+2 ×2×3x+9x 2 =m+2×3m+9 2 =4+12x+9x 2 =m+6m+9 再举两例考证你的发现。 发现： （1）两个算式都是两个数和的平方，结果是三项，都有这两个 数的平方； 2）算式都是两个数和的平方，结果是这两个数的平方和，再加上这两个数的乘积的2倍。 （三）探索新知 1.用式子表示这个规律： 2 2 2 (a+b)=a+2ab+b 语言表达：两数和的平方，等于它们的平方和加上它们的 积的2倍。 你能计算：(a－b)2吗？ 1）：(a－b)2=(a－b)(a－b)=a2－2ab+b2。 （2）(a－b)2=[a+(－b)]2=a2－2a(－b)+b2=a2－2ab+b2。 一个是利用多项式的乘法，一个是利用公式，把差的形式 化成了和的形式。用语言描绘这个结果：两数差的平方，等于 它们的平方和减去它们的积的 2倍。我们把这个规律也当作公 式，和前面的公式合起来称为完全平方公式。我们把 (a+b)2=a2+2ab+b2称为和的完全平方公式，(a－b)2=a2－2ab+b2 课 程 称为差的完全平方公式。 讲 授 3.再识完全平方公式 1）构造特点：左边是二项式（两数和或差））的平方；右边是两数的平方和加上（或减去）这两数乘积的2倍。 2）两数和（或差）的平方，等于这两数的平方和加上（或减去）这两数积的2倍。 口诀：首平方，尾平方，积的2倍放中央，是加是减看前 方。 这里的加减只是第一步的展开式要保持和前面的加减同步。（四）知识应用 例1用完全平方公式计算： （1）(2x-3)2(2)(4x+5y)2(3)(mn-a)2 例2利用完全平方公式计算： (1)(-2x+1)2(2)(-1-2x)2 2 （五）稳固练习 计算： （1）1 2 （2）(2xy 1 2 2 5 （3）(2 2－32)2 （4）(+1) 2－ 2 x y n n 2.指出下列各式中的错误，并加以更正： （1）(2 -1)2 ＝2 2-2+1; a a a （2）(2 a+1)2＝4a2+1； （3）(-a-1)2＝-a2-2a-1。 1.本节课你有哪些收获？谈谈你的领会。 小结2.完全平方公式和平方差公式不同点有哪些？应用完全平方 解题时应注意些什么？ 作业布置拓展练习：(a+b)2与(a-b)2有怎样的联系？可否用一个等式 来表示两者之间的关系，并尝试用图形来考证你的结论？ 板书设计 课后反省 3