河北省邯郸市肥乡县七年级数学下册第三章变量间的关系32用关系式表示变量间的关系教案北师.docxVIP

3.2用关系式表示的变量间关系 3.2用关系式表示的量关系 型 新授 1. 能根据详细情景，用关系式表示量的关系， 根据关系式解决有关 ; 教学 2. 并会根据关系式求,初步领会自量和因量的数关系; 目 3. 通手践与探索，学生参与量的和 函数观点的形成程，提高剖析 和解决的力。 重点 点 教学 用具 教学 授 新  能在详细情景中列出表示量关系的关系式 能用适合的函数表示方法刻画中量的关系 明二次 第一：情景入 游：数青蛙 一只青蛙一嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两嘴，四只眼睛八条 腿；三只青蛙三嘴，六只眼睛十二条腿；?? 思考：1.青蛙的眼睛数和只数有关系？能用数学式表达？ 青蛙的腿数和只数有关系？能用数学式表达？ 第二：探究：用关系式表示量的关系 思考：确定一个三角形面的量有哪些？ 例：如上，三角形ABC底BC上的高是6厘米.当三角形的点C 沿底所在的直向点B运，三角形的面生了怎的化？ （1）在这个变化过程中，自 变量和因变量分别是什么？ （2）如果三角形的底边长为 x（厘米），那么三角形的面积 y（厘米2） 能够表示为 。 （3）当底边长从 12厘米变化到3厘米时，三角形的面积从 厘米 2变化到 厘米2。 概括总结： y=3x表示了三角形面积和三角形底边长之间的关 系，它是变量y随x变化的关系式。 注意：关系式是我们表示变量之间关系的另一种方 法，利用关系式，如y=3x， 我们能够根据任何一个自变量值求出相应的因变量的值。 思考：你还记得圆锥的体积公式是什么吗？其中的 字母表示什么？ 第三环节：活学活用 做一做：如图，圆锥的高度是4厘米，当圆锥的底面半径由小到大变 化时，圆锥的体积也随之发生了变化. 1）在这个变化过程中，自变量、因变量各是什么？ 2）如果圆锥底面半径为r（cm），那么圆锥的体积V（cm3）与r的关系式 为 。 （3）当底面半径由 1cm变化到10cm时，圆锥的体积由 cm 3变 化到 cm3. 例1： 一个小球由静止开始沿一个斜坡向下转动，经过仪器察看得 2 到小球转动的距离s(m)与时间t(s) 的数据如下表：写出用t表示s的关系式：。 议一议： 你知道什么是“低碳生活”吗？ “低碳生活”是指人们生活中 尽量减少所耗能量，进而降低 碳、特别是二氧化碳的排放量 的一种方式。 （1）家居用电的二氧化碳排放 量能够用关系式表示为 _____________，其中的字母分别表示_________。 （2）在上述关系式中，耗电量每增加1KW·h，二氧化碳排放量增加 ___________。 当耗电量从1KW·h增加到100KW·h时，二氧化碳排放量从 _________增加到_________。 3 （2）小明家本月用电大概110kW·h、天然气20m、自来水5t、油耗 75L，请你计算一下小明家这几项的二氧化碳排放量. 第四环节：当堂练习 变量x与y之间的关系式是y=x2－3，当自变量x=2时，因变量y 的值是() A.－2B.－1C.1D.2 一块长为5米，宽为2米的长方形木板，现要在长边上截取一边长 为x米的一小长方形(如图)，则节余木板的面积y(平方米)与x(米) 之间的关系式为() 3 A.y=2xB.y=10－2x C.y=5xD.y=10－5x 如图是一个简单的数值运算程序，当输入 x的值为1时，则输出的数值为。 1.在关系式S=40t中,当t=1.5时,S=。 求变量之间关系式的“三途径” 1.根据表格中所列的数据，概括总结两个变量的关系式. 利用公式写出两个变量之间的关系式，比方各类几何图形的周 小结 长、面积、体积公式等. 联合实际问题写出两个变量之间的关系式，比方销量×(售价－进价)=收益等. 作业 布置 板书 设计 4