《心中有数上职场》教学设计.docVIP

第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 高中政治统编教材 选择性必修2《法律与生活》 第三单元第七课 第二框 心中有数上职场 【学科核心素养】 政治认同：认同我国尊重劳动，重视依法维护劳动者的合法权利。 科学精神：劳动者权利与义务的关系。 法治意识：增强依法维权意识。 公共参与：把握劳动者依法享有的权利和应承担的主要义务。 【学习重难点】 重点: 了解劳动者的权利和义务、劳动争议。 难点: 理解劳动者依法维权的途径和方式。 学习方法：自主学习、合作探究、小组讨论。 【学习过程】 导入新课 通过简单回顾上节课内容和设疑引入新课 探究活动一 姐姐的“苦水” 参考课本64页“探究分享” 探究活动二 王叔的“遭遇” 参考课本66页上“探究与分享” 探究活动三 表哥的“不服气” 参考课本66页下“探究与分享” 探究活动四 妈妈的“疑虑” 参考课本67页下“探究与分享” 课堂小结 “法律是明灯，指引着生活的航程;法律是标尺，刻划出人生的去从。” 同步检测 1．劳动者有获得劳动安全卫生保护的权利。作为用人单位则是必须履行的义务，其主要包括(　　) ①用人单位必须建立健全劳动安全卫生制度 ②严格执行国家劳动安全卫生规程和标准　 ③对劳动者进行劳动安全卫生教育，防止劳动过程中的事故，减少职业危害　 ④完成劳动任务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．除了性别、年龄、身高等就业歧视因素外，近年来非“985”“211”高校毕业生就业时遭遇学校歧视的现象日益增多。就业歧视侵犯了大学生的(　　) A．接受职业技能培训的权利 B．平等就业和选择职业的权利 C．取得劳动报酬的权利 D．享受社会保险和福利的权利 3．赢了官司，丢了饭碗；耗费钱财，难有结果。高昂的维权费，不充分的证据等因素会导致很多劳动者在维权的道路上越走越艰难，为此，劳动者维权必须有依据。劳动者维权的依据是(　　) A．依法履行劳动者义务 B．依法签订劳动合同 C．合法途径法定程序 D．投诉、协商、调解、仲裁、向法院起诉 4．包工头李某拖欠农民工姚朝兵两年工资。2019年5月底，姚朝兵来到县总工会农民工维权中心寻求帮助，希望维权中心帮他讨回工资。经过县总工会和工程发包方多次努力工作，终于说服李某支付了姚朝兵被拖欠两年的工资。这启示劳动者(　　) A．应依法签订劳动合同，这是维权的前提 B．要增强权利意识，勇于维权 C．当权利受到侵害时可以向工会组织申请仲裁 D．具有享受社会保险和福利的权利 5．王云在一家棉纺织企业上班，2020年7月，因工伤与厂方达成和解协议，厂方一次性补偿给她6万元。下列说法正确的是( ) A．不管王云对该和解协议满意与否，她都必须遵守 B．如果王云对该和解协议感到不满意，她可以通过调解、仲裁、诉讼解决问题 C．王云感觉不满意可以直接向人民法院起诉 D．和解协议是劳动者与用人单位在自愿、平等基础上达成的，具有法律效力 参考答案 1-5：ABBBB 【板书设计】 【教学反思】 法律条文是枯燥的，但普法过程可以是生动的。本节课以教材所列四个“探究与分享”为“原型”，以小撒“五一普法录”为线，串起了姐姐的“苦水”、王叔的“遭遇”、表哥的“不服气”、妈妈的“疑虑”四个普法故事，希望同学们能从中学到知识，培养能力。当然，由于各种原因，此微课还有可再打磨提高之处。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。