体育与健康《立定跳远》教学设计及教案.doc

立定跳远；游戏 一、教材分析 本课主题是立定跳远，该教材是水平一教学内容，要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远。立定跳远是中低年级跳跃教材中的重点内容之一，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段，也是急行跳远落地动作的辅助性练习，它对于发展身体的跳跃能力，促进下肢肌肉、关节及各器官系统的发展，有着积极的促进作用。本节课是让学生初步接触双脚跳起的知识，为今后的助跑式跳远和三级跳远打好良好的基础，让学生在乐中学、乐中练、在学练中使技能得以接受、使情感得以升华。 二、教学目标 （一）认知目标：了解立定跳远的正确动作，以及明白各种游戏的方法 （二）能力目标：掌握正确的立定跳远动作，双脚同时蹬地同时落地，特别是落地动作的掌握对下次跳跃时的作用 （三）情感目标：不怕脏累、积极进取，互相合作的精神 三、教学重、难点 （一）重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。 （二）双脚轻巧落地。 四、教学方法 （一）教法：本节课主要采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。 （二）学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生尝试想象跳跃动作，然后小组讨论悟出动作要领、最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决问题。从而促进学生主动积极地参与。 五、场地器材 操场?海绵垫若干?录音机一台 六、教学过程 教学内容：一、立定跳远????????????? 二、游戏：抱球接力跳和毛毛虫接力比赛 教学目标： 1.初步学习立定跳远，使学生学会两脚用力蹬地，发展腿部力量和灵敏性。 2.发展学生下肢力量，感受游戏活动的快乐。 3.通过游戏，认识个人与集体活动的关系，培养团结协作的集体意识。 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序 教学内容 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施意图 一、 ? 4 队列练习 1、游戏“听数抱团” 2、加强安全教育 3、快快集合 1.引入游戏。 2.集合快、静、齐。 激发学生的学习兴趣。 精神饱满 集体动作节奏一致。 二、 ? 4 徒手操 ? 动作重点：舒展大方、活泼有趣 ? 1.组织四列横队。 2.教师带领进行。 3.师生总结。 1.教师通过自己的形象示范引导学生进行徒手操的练习。 2.共同小结。 学生认真练习 充分的热身有助于预防运动损伤的发生。 三、 ? 22 （1）方位跳跃练习； 1.前后左右跳 2.东南西北跳 （2）立定跳远 ? 动作重点：双脚用力蹬地起跳，动作协调。 （3）跳跃海绵垫 1.组织四列横队。 2.教师口令指挥。 1.学生分散在操场上原地模仿各种动物的双脚跳。 2.总结出各种双脚跳的特点。 3.学生体会哪种跳法轻巧。 4.动作好的同学示范。 1.学生仔细听口令，并快速做出动作。 1.教师激情激发学生模仿的欲望。 2.教师指导学生双脚跳的动作方法。 3.教师口头表扬。 4.小组讨论共同总结。 5.教师小结。 在活动中感受活动的乐趣 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系。 四、 ? 8 游戏： 毛毛虫接力比赛 1.学生站好游戏队形。 2.学生练习。 3.分组练习。 4.学生进行比赛。 5.师生点评。 1.教师讲解示范游戏方法及规则。 2.教师组织学生练习。 3.组织学生比赛。 4.教师小结比赛情况。 注意安全 ? 注意力集中 ? 遵守规则 培养学生对团结协作的认识与理解。 五、 ? 2 放松 1.自编放松操。 2.小结。 1.学生跟随老师进行放松。 2.师生互相交流。 引导学生一起练习，发挥学生想象力，跟学生共同探讨。 全身心放松 培养学生审美观。 场地器材 运动负荷 ? ? 课后 小结 ? 学生 反馈 ? 安全 措施 ?