体育与健康《阳光运动身体好》公开课教案.docx

课题名称 阳光运动身体好 教学目标 运动认知：明白空气清新和阳光运动有益身体健康，减少生病； 健康行为：确保房间空气流通，养成及时开窗通风的好习惯，远离空气污浊、人员杂多的封闭空间； 体育品德：在体育课中逐渐培养遵守规则的习惯。 教学重点 知道经常呼吸清新空气，到户外阳光下参加运动有益身体健康，少生病 利用课余时间淋浴阳光、多运动，增强免疫力。 教学难点 课堂纪律的维持 教具、学具准备 电子屏一块，哨子一个 初步教学设计 二次备课 导入部分 1.教师：同学们，生病了，吃什么就会好啊？（学生回答：吃药）可有只小狐狸生病了，他不吃药也能好，是什么治好了他的病呢？请看故事《小狐狸生病》。 学生：打开教材阅读。 2.提问：小狐狸的病不治也能好，你知道为什么吗？（点名回答） 3.教师小结：我们时刻要呼吸空气。小狐狸因为呼吸了城市里污浊的空气而生病，又因为回到深山呼吸了新鲜的空气而恢复健康。由此可见，空气质量是多么重要！因此，我们一定要争取呼吸新鲜的空气，经常开窗通风，进行阳光运动。（板书课题：阳光运动身体好） 基本部分 活动一 ：“新鲜空气能治病”（8分钟） 1.小品表演：《你会买谁的空气？》 2.交流：看完小品，你有什么想说的？ 3.教师小结：空气中含有大量的细菌和病毒，细菌和病毒在密闭、潮湿、没有阳光的条件下繁殖得最快。因此，我们要经常开窗通风，沐浴阳光。 活动二：开窗通风有讲究（8分钟） 1.教师：在哪些情况下要开窗通风呢？请你们来判断他们做得对不对？为什么？（课件展示组图） 2.教师：开窗通风做得不好，很容易感染疾病。比如，甲型流感就是一种传播速度超快的病。尤其在不通风的情况下，一个人打喷嚏，周围的人都可能感染上甲型流感。 3.课件出示儿歌《远离甲型流感》，学生齐读。 甲型流感不可怕，发现症状早报告； 勤洗手来爱清洁，开窗通风不能忘； 人多别去凑热闹，运动跑步又做操。 预防措施抓得牢，全家健康开口笑。 活动三：七嘴八舌大讨论——晒太阳的好处 （10分钟） 1.课件出示晒太阳的图片，激发兴趣，引出话题。 2.教师：空气对我们的身体很重要，同样，阳光也是我们不可缺少的。沐浴阳光，晒晒太阳有什么好处？ 3.学生根据自己的生活经验发表看法。 4.教师小结：只要不在紫外线很强的时候暴晒，平时注意多晒晒太阳，皮肤就会健康，身体也会棒棒的。所以我们可以充分利用课间十分钟与阳光亲密接触。 活动四：谁的点子最好 10分钟 1.过渡语：课间十分钟是你们充分休息的时间，你们好好利用了吗？平时在干什么呢？ 2.教师随机提问一些学生。 3.教师：原来你们的课间十分钟就这样浪费了，太可惜了。来看看这些小朋友在干什么？（课件出示图片《快乐不快乐》） 4.讨论：图中哪些小朋友是快乐的？哪些小朋友不快乐？为什么？ 5.学生判断，并说明原因。 6.提问：你有什么办法让那些不快乐的小朋友快乐起来？ （1）学生分组讨论。 （2）全班汇报：邀请小伙伴去户外做游戏，沐浴温暖的阳光。 结束部分 1.同学们，通过这节课的学习，你们明白了什么？ 学生：畅所欲言。 2.老师总结：想要拥有健康的身体，一定要养成好习惯。比如，在房间经常开窗通风，多呼吸新鲜的空气；课余时主动邀上伙伴多到户外参加小游戏，晒晒太阳。这样，疾病就躲得远远的，不敢靠近我们了。 基本部分加入游戏：锻炼小达人。 结束部分加入布置作业：想一想你喜欢什么运动？为什么？ 教 学 反 思 在当今的时代趋势下适当的室内课可以让学生进一步了解体育运动知识。